PENGEMBANGAN E-LKPD BERBASIS SOAL PROGRAMME FOR INTERNATIONAL STUDENT ASSESMENT (PISA) PADA MATERI POLA BILANGAN UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN REPRESENTASI MATEMATIS PESERTA DIDIK

FITRIA, AYU AZIZAH (2026) PENGEMBANGAN E-LKPD BERBASIS SOAL PROGRAMME FOR INTERNATIONAL STUDENT ASSESMENT (PISA) PADA MATERI POLA BILANGAN UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN REPRESENTASI MATEMATIS PESERTA DIDIK. Diploma thesis, UIN RADEN INTAN LAMPUNG.

	PDF Download (7MB)
	PDF Restricted to Repository staff only Download (8MB)

Abstract

ABSTRAK Permasalahan dalam penelitian ini didasari oleh rendahnya kemampuan representasi matematis peserta didik yang disebabkan oleh proses pembelajaran yang belum melibatkan soal-soal bersifat kontekstual dan open-ended, khususnya di SMP Negeri 1 Bandar Lampung. Oleh karena itu, pengembangan dilakukan sebagai upaya untuk menanggapi permasalahan tersebut pada materi pola bilangan. Penelitian ini merupakan penelitian Research and Development (R&D) dengan menggunakan model pengembangan ADDIE (Analyze, Design, Development, Implementation, and Evaluation) yang bertujuan untuk mengembangkan E-LKPD berbasis soal PISA pada materi pola bilangan. Hasil validasi ahli materi dan media menunjukkan bahwa produk ini memiliki standar kelayakan, dengan rata-rata skor masing-masing sebesar 3,67 dan 3,80. Sementara itu, berdasarkan respons peserta didik, kemenarikan E-LKPD mendapat skor rata-rata 3,29 dan 3,41 yang dikategorikan “Sangat Menarik”. Selanjutnya, hasil analisis melalui N-Gain menunjukkan skor akhir 0,65 dengan kategori sedang, sehingga dinyatakan cukup efektif untuk digunakan dalam pembelajaran. Dengan demikian, E-LKPD berbasis soal PISA layak, menarik, dan cukup efektif untuk meningkatkan kemampuan representasi matematis peserta didik. ABSTRACT The problem in this study is based on the low mathematical representation ability of students caused by the learning process that does not involve contextual and open-ended questions, especially in SMP Negeri 1 Bandar Lampung. Therefore, development was carried out as an effort to address these problems in the number pattern material. The study is a Research and Development (R&D) study using the ADDIE (Analyze, Design, Development, Implementation, and Evaluation) development model which aims to develop E-LKPD based on PISA questions on the number pattern material. The results of material and media expert validation indicated that the product met eligibility standards, with average scores of 3.67 and 3.80, respectively. Meanwhile, based on students’ responses, the attractiveness of the E-LKPD got average scores of 3.29 and 3.41, which were categorized as “Highly Attractive.” Furthermore, the NGain shows a final score of 0.65, categorized as moderate, indicating that the E-LKPD was sufficiently effective for use in learning. Therefore, the PISA-based E-LKPD is worthy, attractive, and sufficiently effective in improving students’ mathematical representation ability.

Actions (login required)

View Item