SELLA, TRI KARTIKA (2025) PENGEMBANGAN BAHAN AJAR DIGITAL MATEMATIKA BERBANTU APLIKASI MICROSOFT SWAY. Diploma thesis, UIN RADEN INTAN LAMPUNG.
|
PDF
Download (5MB) |
|
|
PDF
Restricted to Repository staff only Download (6MB) |
Abstract
ABSTRAK Proses pembelajaran yang di perhatikan oleh beliau yaitu siswa yang memiliki pemikiran yang cepat tanggap dan kreatif pada saat proses pembelajaran berlangsung. Siswa juga memiliki kemampuan yang berbeda-beda. Guru juga diharuskan untuk dapat menilai, mengetahui, maupun melatih kemampuan siswa yang berbeda-beda. Sehingga hal tersebut dapat memudahkan untuk mencapai hasil yang paling baik. Siswa mengalami kekurangan motivasi untuk belajar matematika secara detail, siswa juga kurang minat untuk belajar matematika. Kemudian bahan ajar sebagai bahan referensi juga kurang. Tujuan penelitian ini untuk membuat desain bahan ajar berbasis digital matematika berbantuan aplikasi microsoft sway? Untuk mengetahui kelayakan bahan ajar berbasis digital matematika berbantuan aplikasi microsoft sway? Untuk mengetahui efektivitas bahan ajar berbasis digital matematika berbantuan aplikasi microsoft sway? Teknik pengumpulan data meliput angket dan studi literatur. Penelitian ini merupakan penelitian dan pengembangan atau Reseaech and Development (R&D). Hasil akhir penelitian ini ialah desain pengembangan bahan ajar meliputi (1) Analysis; (2) Design; (3) Development; (4) Implementation; (5) evaluation. Bahan ajar berbasis digital matematika berbantuan aplikasi microsoft sway layak digunakan dalam pembelajaran. Kemudian bahan ajar digital matematika berbantuan aplikasi microsoft sway ini sedang untuk keeektifannya
| Item Type: | Thesis (Diploma) |
|---|---|
| Subjects: | Pendidikan Matematika |
| Divisions: | Fakultas Tarbiyah dan Keguruan > Pendidikan Matematika |
| Depositing User: | LAYANAN PERPUSTAKAAN UINRIL REFERENSI |
| Date Deposited: | 03 Nov 2025 02:53 |
| Last Modified: | 03 Nov 2025 02:53 |
| URI: | https://repository.radenintan.ac.id/id/eprint/41296 |
Actions (login required)
![]() |
View Item |


