PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN KOMIK DIGITAL DENGAN PENDEKATAN GREEN EDUCATION UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIS PESERTA DIDIK KELAS VII SMP

DEWI, AJENG MARTIKA (2025) PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN KOMIK DIGITAL DENGAN PENDEKATAN GREEN EDUCATION UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIS PESERTA DIDIK KELAS VII SMP. Diploma thesis, UIN RADEN INTAN LAMPUNG.

	PDF Download (4MB)
	PDF Restricted to Repository staff only Download (4MB)

Abstract

ABSTRAK Penelitian ini dilatarbelakangi oleh kesulitan peserta didik dalam memahami konsep matematis secara mendalam yang ditunjukkan dengan dominasi pola pikir prosedural. Hal ini tercermin dari peserta didik yang mengalami kesulitan dalam memahami materi prasyarat, mengaitkan konsep dengan konteks, membedakan contoh dan non contoh, serta mengimplementasikan konsep secara algoritma, serta minimnya keterkaitan dengan kehidupan sehari-hari. Pendekatan pembelajaran yang digunakan belum menekankan pemaknaan konsep terkait Green Education, serta belum diterapkannya media inovatif seperti komik digital dalam proses pembelajaran. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui proses pengembangan, tingkat kemenarikan media, serta keefektifan media pembelajaran komik digital dengan pendekatan Green Education dalam meningkatkan kemampuan pemahaman konsep matematis peserta didik kelas VII. Penelitian ini menggunakan metode Research and Development (RnD) dengan model pengembangan 4D (Define, Design, Develop, and Disseminate). Hasil penelitian menunjukkan bahwa media komik digital memperoleh rata-rata skor kelayakan oleh validasi ahli media sebesar “3,58” dengan kriteria “Layak” dan rata-rata skor validasi ahli materi sebesar “3,56” dengan kriteria “Layak”. Uji coba kemenarikan pada skala kecil memperoleh skor “3,35” dengan kriteria “Sangat Menarik”, sedangkan pada skala besar memperoleh “3,45” dengan kriteria “Sangat Menarik”. Pada uji keefektifan produk menggunakan Indeks Gain memperoleh Score “0,67” termasuk dalam kategori “Sedang”. Sementara itu, Indeks Gain berbentuk persentase mendapatkan “67%” dengan kategori “Cukup Efektif”. Kata Kunci: Komik Digital, Pendekatan Green Education, kemampuan pemahaman konsep matematis i ABSTRACT This study is motivated by students’ difficulties in deeply understanding mathematical concepts, as indicated by a dominant procedural thinking pattern. This difficulty is reflected in students struggling to comprehend prerequisite materials, connect concepts with real-life contexts, restate concepts, distinguish examples from non-examples, and apply algorithms in problem-solving, along with limited relevance to daily life. The current learning approach does not emphasize meaningful conceptual understanding related to green education, nor has it incorporated innovative media such as digital comics in the learning process. This study aims to examine the development process, attractiveness, and effectiveness of digital comic media based on the Green Education approach in improving students’ mathematical conceptual understanding. The research employs the Research and Development (R&D) method using the 4D development model (Define, Design, Develop, and Disseminate). The results show that the digital comic media received an average feasibility score of 3.58 from media validation experts and 3.56 from content validation experts, both categorized as “Feasible.” Attractiveness testing on a small scale yielded a score of 3.35 and on a large scale 3.45, both classified as “Very Attractive.” Effectiveness evaluation using the Gain Index test resulted in a score of 0.67, categorized as “Moderate,” while the N-Gain score percentage was 67%, categorized as “Fairly Effective. Keywords: Digital Comic, Green Education, Mathematical Concepts Understanding

Actions (login required)

View Item