PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN ARTICULATE STORYLINE DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIS

AINAYA, MOURINA ULFA (2025) PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN ARTICULATE STORYLINE DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIS. Diploma thesis, UIN RADEN INTAN LAMPUNG.

	PDF Download (6MB)
	PDF Restricted to Repository staff only Download (7MB)

Abstract

ABSTRAK Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya kemampuan pemecahan masalah matematis siswa. Untuk itu, penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media pembelajaran Articulate Storyline yang layak, menarik, dan efektif dalam meningkatkan kemampuan tersebut. Metode penelitian yang digunakan adalah Research and Development (R&D) dengan model 4D yang meliputi tahap Define, Design, Development, dan Disseminate. Pengumpulan data dilakukan melalui angket, pre-test, dan post-test. Subjek penelitian adalah siswa SMP Negeri 21 Bandar Lampung dan SMP Islam El-Syihab. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media pembelajaran matematika berbentuk tautan HTML yang dikembangkan dinyatakan layak dan valid berdasarkan validasi ahli media (skor rata-rata 3,39) dan ahli materi (skor rata-rata 3,27). Media ini juga dinilai menarik oleh siswa, dengan skor rata-rata uji daya tarik mencapai 3,62 dan 3,42 pada kelas VIII B dan VIII G. Efektivitas media dalam meningkatkan kemampuan pemecahan masalah matematis dibuktikan dengan hasil uji n-gain yang menunjukkan nilai rata-rata 0,67 dan 0,69, yang termasuk dalam kategori "sedang". Dengan demikian, media pembelajaran Articulate Storyline ini dapat menjadi alternatif yang efektif dalam meningkatkan kemampuan pemecahan masalah matematis siswa. Penelitian ini berkontribusi dalam menyediakan media pembelajaran interaktif berbasis teknologi yang dapat mendukung proses pembelajaran matematika menjadi lebih menarik dan efektif. Kata Kunci : Media Pembelajaran, Articulate Storyline, Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis ii ABSTRACT This research is motivated by the low mathematical problem solving abilities of students. Therefore, this study aims to develop an Articulate Storyline learning media that is feasible, engaging, and effective in improving these abilities. The research method used is Research and Development (R&D) with the 4D model, which includes the stages of Define, Design, Development, and Disseminate. Data collection was carried out through questionnaires, pre-tests, and post tests. The research subjects were students from SMP Negeri 21 Bandar Lampung and SMP Islam El-Syihab. The results of the study indicate that the mathematics learning media in the form of an HTML link that was developed is considered feasible and valid based on the validation of media experts (average score of 3.39) and material experts (average score of 3.27). The media was also rated as engaging by students, with the average score of the attractiveness test reaching 3.62 and 3.42 in classes VIII B and VIII G, respectively. The effectiveness of the media in improving mathematical problem-solving abilities was proven by the results of the n-gain test, which showed an average score of 0.67 and 0.69, which falls into the "moderate" category. Thus, this Articulate Storyline learning media can be an effective alternative in improving students' mathematical problem solving abilities. This research contributes to providing technology based interactive learning media that can support the mathematics learning process to become more engaging and effective. Keywords: Learning Media, Articulate Storyline, Mathematical Problem-Solving Ability

Actions (login required)

View Item