PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN MISSOURI MATHEMATICS PROJECT BERBANTUAN GEOGEBRA TERHADAP KEMAMPUAN PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIS DITINJAU DARI GAYA BELAJAR PESERTA DIDIK

REZA, WAHYUNINGSIH (2025) PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN MISSOURI MATHEMATICS PROJECT BERBANTUAN GEOGEBRA TERHADAP KEMAMPUAN PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIS DITINJAU DARI GAYA BELAJAR PESERTA DIDIK. Diploma thesis, UIN RADEN INTAN LAMPUNG.

	PDF Download (7MB)
	PDF Restricted to Repository staff only Download (7MB)

Abstract

ABSTRAK Hasil pra-penelitian di SMP Negeri 2 Way Seputih menunjukkan bahwa 71% peserta didik belum mencapai KKM kemampuan pemahaman konsep matematis. Rendahnya kemampuan pemahaman konsep matematis di SMP Negeri 2 Way Seputih disebabkan karena peserta didik merasa bahwa matematika sulit dipahami, membosankan, dan kurangnya usaha dalam menguasai gaya belajar. Tujuan pada penelitian ini adalah (1) Mengetahui apakah terdapat pengaruh model pembelajaran Missouri Mathematcs Project berbantuan geogebra terhadap kemampuan pemahaman konsep matematis peserta didik, (2) Mengetahui apakah terdapat perbedaan kemampuan pemahaman konsep matematis peserta didik pada masing-masing gaya belajar, (3) Mengetahui apakah terdapat interaksi antara model pembelajaran Missouri Mathematcs Project berbantuan geogebra dan gaya belajar terhadap kemampuan pemahaman konsep matematis peserta didik. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian kuantitatif dengan desain penelitian posttest only control grub design. Teknik sampling dilakukan menggunakan cluster random sampling. Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu tes kemampuan pemahaman konsep matematis dan angket gaya belajar. Uji hipotesis dilaksanakan dengan analisis variansi dua arah terdapat pengaruh model pembelajaran Missouri Mathematics Project berbantuan geogebra terhadap kemampuan pemahaman konsep matematis Artinya, tidak terdapat pengaruh antara peserta didik dengan gaya belajar visual, auditorial, dan kinestetik terhadap kemampuan pemahaman konsep matematis. Artinya, tidak terdapat interaksi antara model pembelajaran Missouri Mathematics Project berbantuan geogebra dan gaya belajar terhadap kemampuan pemahaman konsep matematis peserta didik. Kata kunci: Gaya Belajar, Geogebra, Kemampuan Pemahaman Konsep Matematis dan Model MMP (Missouri Mathematics Project)

Actions (login required)

View Item