PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS MOBILE DENGAN BERBANTUAN SMART APPS CREATOR UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN PEMAHAMAN KONSEP SISWA

RIKI, NURSALIM (2025) PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS MOBILE DENGAN BERBANTUAN SMART APPS CREATOR UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN PEMAHAMAN KONSEP SISWA. Diploma thesis, UIN RADEN INTAN LAMPUNG.

	PDF Download (3MB)
	PDF Restricted to Repository staff only Download (6MB)

Abstract

ABSTRAK Pengembangan media pembelajaran berbasis mobile bertujuan untuk mengetahui kelayakan, daya tarik, dan efektivitas media dalam meningkatkan kemampuan pemahaman konsep siswa. Jenis penelitian ini adalah penelitian pengembangan atau Research and Development dengan model pengembangan 4D (Define, Design, Develop and Disseminate). Berdasarkan data hasil validasi media aplikasi pembelajaran ROMA, validator ahli materi memperoleh skor rata-rata sebesar 3,80 dari ahli materi dengan kriteria sangat sesuai dan hasil penilaian ahli media memperoleh skor rata-rata sebesar 3,75 dengan kriteria sangat sesuai. Uji kemenarikan yang dilakukan pada siswa dalam skala kecil memperoleh skor rata-rata sebesar 3,58 dengan kriteria sangat menarik dan dalam skala besar memperoleh skor rata rata sebesar 3,53 dengan kriteria sangat menarik. Kemudian dilakukan uji efektivitas produk dengan melihat hasil pretest yang memperoleh skor rata-rata 38,33 dan hasil posttest memperoleh skor rata-rata 76,15. Hasil tes tersebut memperoleh nilai n-gain sebesar 0,613 dengan kriteria pengaruh sedang. Persentase n-gain pretest dan posttest sebesar 61,3% memiliki kategori keefektivitasan cukup efektif. Jadi dapat disimpulkan bahwa media aplikasi pembelajaran ROMA yang dikembangkan dapat dikategorikan layak dan efektif untuk digunakan sebagai media pembelajaran serta dapat meningkatkan kemampuan pemahaman konsep siswa. Kata Kunci: Kemampuan Pemahaman Konsep, Media Pembelajaran, Smart Apps Creator ii ABSTRACT The development of mobile-based learning media aims to determine the feasibility, attractiveness, and effectiveness of the media in enhancing students' conceptual understanding abilities. This type of research is development research or Research and Development using the 4D development model (Define, Design, Develop, and Disseminate). Based on the validation data from the ROMA learning application media, the content expert validator obtained an average score of 3.80 with a very suitable criterion, while the media expert assessment received an average score of 3.75, also with a very suitable criterion. The attractiveness test conducted on students in a small scale yielded an average score of 3.58 with a very interesting criterion, and in a large scale, it obtained an average score of 3.53 with a very interesting criterion as well. Subsequently, an effectiveness test of the product was conducted by examining the pretest results, which obtained an average score of 38.33, and the posttest results achieved an average score of 76.15. The test results yielded an n-gain value of 0.613 with a moderate effect criterion. The percentage of n-gain from pretest to posttest was 61,3%, categorized as fairly effective. Therefore, it can be concluded that the developed ROMA learning application media can be categorized as feasible and effective for use as learning media and can enhance students' conceptual understanding abilities. Keywords: Conceptual Understanding Skills, Learning Media, Smart Apps Creator

Actions (login required)

View Item