PENGARUH STRATEGI PEMBELAJARAN MHM (MATHEMATICAL HABITS OF MIND) TERHADAP KEMAMPUAN LITERASI MATEMATIS DAN KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF MATEMATIS DITINJAU DARI SELFESTEEMPESERTA DIDIK

MAHARANI, FITRIANA (2024) PENGARUH STRATEGI PEMBELAJARAN MHM (MATHEMATICAL HABITS OF MIND) TERHADAP KEMAMPUAN LITERASI MATEMATIS DAN KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF MATEMATIS DITINJAU DARI SELFESTEEMPESERTA DIDIK. Diploma thesis, UIN RADEN INTAN LAMPUNG.

	PDF Download (4MB)
	PDF Restricted to Repository staff only Download (4MB)

Abstract

ABSTRAK Kemampuan literasi matematis dan kemampuan berpikir kreatif matematis peserta didik dalam pembelajaran matematika adalah suatu kemampuan yang perlu dimiliki dan dikuasi oleh peserta didik. Tujuan dari penelitian ini ialah untuk melihat apakah adanya pengaruh strategi pembelajaran MHM terhadap literasi matematis dan berpikir kreatif matematis ditinjau dari self esteem peserta didik. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan jenis Quasy Eksperimen Design. Subjek penelitian ini adalah peserta didik kelas VII SMP Negeri 5 Bandar Lampung dengan jumlah populasi 157 peserta didik. Sampel dalam penelitain ini yaitu kelas VII.1 sebagai kelas kontrol dengan menggunakan model pembelajaran konvensional dan VII.2 sebagai kelas eksperimen dengan menggunakan strategi pembelajaran MHM. Teknik pengambilan data berupa test, angket, dan observasi. Pengujian hipotesis dalam penelitian ini menggunakan uji Manova Dua Arah (Two Way Manova). Berdasarkan hasil penelitian dan pembahasan diperoleh kesimpulan bahwa, kemampuan literasi matematis dan kemampuan berpikir kreatif matematis peserta didik dengan menggunakan strategi pembelajaran MHM (Mathematical habits of mind) lebih baik dibandingkan dengan peserta didik yang menggunakan model pembelajaran konvensional, namun dapat diketahui bahwa kemampuan literasi matematis peserta didik lebih baik dibanding kemapuan berpikir kreatif matematis dengan menggunakan strategi pembelajaran MHM dan peserta didik lebih baik dengan self esteem tinggi dibandingkan self esteem sedang dan rendah Kata kunci : Kemampuan literasi matematis, kemampuan berpikir kreatif matematis, strategi pembelajaran MHM, dan Self esteem iv ABSTRACT Mathematical literacy abilities and students’ mathematical creative thinking abilities in mathematics learning are abilities that students need to have and master. The aim of this research is to see whether there is an influence of MHM learning strategies on mathematical literacy and creativie mathematical thinking in terms of students’ self esteem. This research is quantitative research with the quasy experiment design type. The subject s of this research were class VII students at SMP Negeri 5 Bandar Lampung with a population of 157 students. The sampels in this research are class VII.1 as a control class using a convensional learning model adn VII.2 as an experimental class using the MHM learning strategy. Data collection techniques include test, questionnaires and observation. Hypothesis testing in this research uses the two way manova test. Based on the results of the research and discussion, it was concluded that the mathematical literacy abilities and mathematical creative thinking abilities of students who used the MHM (Mathematical habits of mind) learning strategy were better than students who used conventiona learning models, however, it can be seen that students’ mathematical literacy abilities are better than their mathematical creative thinking abilites using MHM learning strategies and students who have high self esteem are better than students who have medium and low self esteem. Keywords: mathematical literacy abilities, mathematical creative thinking abilities, MHM learning strategies, and self esteem

Actions (login required)

View Item