PERBANDINGAN PEMAHAMAN KONSEP PENDIDIKAN AGAMA ISLAM ANTARA SISWA BINA LINGKUNGAN DENGAN NON BINA LINGKUNGAN DI SMA NEGERI 2 BANDAR LAMPUNG

Mufarrihah, Nur Laili (2017) PERBANDINGAN PEMAHAMAN KONSEP PENDIDIKAN AGAMA ISLAM ANTARA SISWA BINA LINGKUNGAN DENGAN NON BINA LINGKUNGAN DI SMA NEGERI 2 BANDAR LAMPUNG. Undergraduate thesis, UIN Raden Intan Lampung.

Preview

PDF Download (4MB) | Preview

Abstract

Berbagai upaya pemerintah kota Bandar Lampung dalam memperluas akses pendidikan salah satu diantaranya dengan diberlakukannya PPDB Jalur Bina Lingkungan sesuai dengan Peraturan Daerah Kota Bandar Lampung No. 1 Tahun 2012 tentang Penyelenggaraan Pendidikan. Jalur bina lingkungan adalah jalur penerimaan peserta didik baru pada sekolah negeri tanpa seleksi akademik. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui persentase perbandingan pemahaman konsep Pendidikan Agama Islam antara siswa jalur bina lingkungan dengan non bina lingkungan pada materi prinsip dan praktik ekonimi Islam. Penelitian ini dilaksanakan di SMA Negeri 2 Bandar Lampung. Metode yang digunakan adalah metode angket. Sampel sebanyak 60 siswa dari kelas XI diambil dengan teknik simple random sampling. Instrument yang digunakan adalah tes pemahaman konsep materi prinsip dan praktek ekonomi Islam. Data yang digunakan adalah persentase pemahaman konsep siswa materi prinsip dan praktek ekonomi Islam berdasarkan CRI (Certainty of Responde Index). Berdasarkan uji prasyarat yaitu uji normalitas dan uji homogenitas, data berdistribusi normal dan homogen. Uji hipotesis dengan menggunakan uji t diperoleh tHitung = 2.962. Nilai tTabel pada α= 5% dan dk = ( 2) (30 + 30 - 2) = 58 nilai tTabel = 2. Karena tHitung > tTabel, hal ini menunjukkan bahwa rata-rata persentase pemahaman konsep Pendidikan Agama Islam siswa non bina lingkungan pada materi prinsip dan praktik ekonomi Islam lebih besar dari rata-rata persentase pemahaman konsep Pendidikan Agama Islam siswa bina lingkungan pada materi prinsip dan praktik ekonomi Islam. Kata Kunci: Pemahaman Konsep, Jalur Bina Lingkungan, Certainty of Responde Index

Actions (login required)

View Item