Assyahbana Atoriqi Haqqi Adadam, ADA (2019) PENGARUH PENDEKATAN KONFLIK KOGNITIF BERBASIS MINDMAPPING TERHADAP KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH PADA PESERTA DIDIK KELAS X DI SMA N 1 KEDONDONG PESAWARAN. Undergraduate thesis, Fakultas Tarbiyah.
Preview |
PDF
Download (4MB) | Preview |
Abstract
Berdasarkan hasil observasi di SMA N 1 Kedondong diketahui bahwa penerapan discovery learning masih kurang maksimal dalam meningkatkan kemampuan pemecahan masalah, sehingga perlu pembaharuan dalam penerapan pembelajaran, maka pendekatan konflik kognitif berbasis mind-mapping diharapkan mampu meningkatkan kemampuan pemecahan masalah. Tujuan penelitian ini ialah untuk mengetahui apakah ada pengaruh pendekatan konflik kognitif berbasis mind-mapping dalam kemampuan pemecahan masalah, sampel penelitian ini ialah peserta kelas X di SMA N 1 Kedondong, dimana kelas X MIA 2 sebagai kelas Eksperimen dan X MIA 3 sebagai kelas kontrol, jenis penelitian ini quasy eksperimen design, tehnik analisa ini menggunakan deskriptif quantitatif Berdasarkan hasil penelitian diketahuai bahwa, tidak ada pengaruh signifikan signifikan antara kelas eksperimen dan kelas kontrol, dengan pengujian uji t independent, dimana Thitung 0.84 < 2.05 Ttabel. Seharusnya T hitung ≥ T tabel, sehingga Ho diterima, Hi ditolak. maka penelitian ini dapat disimpulkan tidak ada pengaruh pendekatan konflik kognitif berbasis mind-mapping terhadap kemampuan pemecahan masalah pada peserta didik kelas X di SMA N 1 kedondong Pesawaran. Kata Kunci: Konflik Kognitif, Mind-Mapping, Kemampuan Pemecahan Masalah
| Item Type: | Thesis (Undergraduate) |
|---|---|
| Subjects: | Pendidikan Biologi |
| Divisions: | Fakultas Tarbiyah dan Keguruan > Pendidikan Biologi |
| Depositing User: | M. Najib Ali |
| Date Deposited: | 14 May 2019 05:10 |
| Last Modified: | 14 May 2019 05:10 |
| URI: | http://repository.radenintan.ac.id/id/eprint/6454 |
Actions (login required)
 |
View Item |
