تأثير تطبيق نموذج SCRAMBLE لتحسين إتقان المفردات العربية لطلبة الصف الثامن بالمدرسة الثانوية مانكونيغارا بندر لامبونج العام الدراسي 2022/2023

يولي, أندريياني (2023) تأثير تطبيق نموذج SCRAMBLE لتحسين إتقان المفردات العربية لطلبة الصف الثامن بالمدرسة الثانوية مانكونيغارا بندر لامبونج العام الدراسي 2022/2023. Diploma thesis, UIN RADEN INTAN LAMPUNG.

	PDF Download (3MB)
	PDF Restricted to Repository staff only Download (9MB)

Abstract

كلية التربية و التعليم قسم تعليم اللغة العربية جامعة رادين إنتان الاسلامية الحكومية باندر لامبونج ۲۰۲2م ⁄ ۱444ه ملخص لمفردات العربية عنصر مهم في تعلم اللغة العربية. ومع ذلك ، فإن لطلبة الصف الثامن في مدرسة الثانوية مانكونيغارا بندر لامبونج لديهم مفردات لا تزال منخفضة نسبيًا. تتمثل إحدى الجهود المبذولة لتحسين إتقان المفردات العربية في النظر إلى التأثير عند تطبيق نموذج التعليم Scramble هذه الدراسة عبارة عن دراسة كمية مع عينة مأخوذة في الدراسة تتكون من فصلين ، وهما الفئة الثامنة أ كفئة ضابطة لم يتم التعامل معها بنموذج التعليم Scramble والفئة الثامنة ب كفئة تجريبية تعامل مع نموذج التعليم Scramble تتكون الأداة المستخدمة في جمع البيانات في هذه الدراسة من 20 سؤال اختيار من متعدد. بناءً على تحليل البيانات باستخدام اختبار t ، كانت النتائج التي تم الحصول عليها عدة أشياء أصبحت النتائج في هذه الدراسة. تم الحصول على نتائج اختبار الطبيعية ليليفورس 〖 L〗_(الحساب=0,157) بينما من قائمة ليليفورس الاختبار عند مستوى المعنوية α = 0.05 ثم تم الحصول عليهاL_(الجدول=0,173). . لذلك حصل ذلك على L_(الحساب < ) L_الجدول (0,157< 0,173) مما يعني أن بيانات نتائج تعلم الطلبة تأتي من مجموعة سكانية يتم توزيعها بشكل طبيعي. بناءً على اختبار التجانس ، F_عدد>〖 F〗_جدول (2،235 <2،283) وهذا يعني أنه يمكن استنتاج أن التباين يأتي من التوزيع المتجانس. لاختبار الفرضيات يتم الحصول على H_0 0 إذا كانتt_عدد<t_(جدول ). في هذه الدراسة تم الحصول على t_عدد<t_(جدول ) (5.347> 1.65). وبالتالي تم رفض H_0 0 وتم قبول H_a ، مما يعني أن هناك تأثيرًا إيجابيًا وهامًا بين نموذج التعليم Scramble على إتقان المفردات العربية للفئة الثامنة باء في مدرسة الثانوية مانكونيغارا بندر لامبونج 2022/2023. الكلمات المفتاحية: المفردات ، نموذج التعليم ، Scramble

Item Type:	Thesis (Diploma)
Subjects:	Pendidikan Bahasa Arab
Divisions:	Fakultas Tarbiyah dan Keguruan > Pendidikan Bahasa Arab
Depositing User:	LAYANAN PERPUSTAKAAN UINRIL REFERENSI
Date Deposited:	22 Feb 2023 07:55
Last Modified:	22 Feb 2023 07:55
URI:	http://repository.radenintan.ac.id/id/eprint/23261

Actions (login required)

View Item