PENGARUH PENDIDIKAN (RATA-RATA LAMA SEKOLAH) DAN KEMISKINAN TERHADAP KETIMPANGAN PENDAPATAN DI WILAYAH SUMBAGSEL TAHUN 2017-2024 DALAM PERSPEKTIF EKONOMI ISLAM

RAHMAT, RAMADON (2026) PENGARUH PENDIDIKAN (RATA-RATA LAMA SEKOLAH) DAN KEMISKINAN TERHADAP KETIMPANGAN PENDAPATAN DI WILAYAH SUMBAGSEL TAHUN 2017-2024 DALAM PERSPEKTIF EKONOMI ISLAM. Diploma thesis, UIN Raden Intan Lampung.

	PDF Download (3MB)
	PDF Restricted to Repository staff only Download (4MB)

Abstract

ABSTRAK Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh pendidikan yang diukur melalui rata-rata lama sekolah dan kemiskinan terhadap ketimpangan pendapatan di wilayah Sumatera Bagian Selatan (Sumbagsel) tahun 2017–2024 dalam perspektif ekonomi Islam. Wilayah Sumbagsel dalam penelitian ini meliputi Provinsi Sumatera Selatan, Jambi, Lampung, Bengkulu, dan Kepulauan Bangka Belitung. Ketimpangan pendapatan diukur menggunakan Indeks Gini, sedangkan pendidikan diukur melalui rata rata lama sekolah dan kemiskinan diukur berdasarkan persentase penduduk miskin. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian asosiatif kausal. Data yang digunakan berupa data sekunder yang diperoleh dari Badan Pusat Statistik (BPS) selama periode 2017–2024. Teknik analisis data yang digunakan adalah regresi data panel dengan bantuan aplikasi EViews 13. Hasil penelitian menunjukkan bahwa secara parsial pendidikan (rata-rata lama sekolah) berpengaruh negatif dan signifikan terhadap ketimpangan pendapatan di wilayah Sumbagsel. Hal ini berarti semakin tinggi rata-rata lama sekolah, maka ketimpangan pendapatan cenderung menurun. Sementara itu, kemiskinan berpengaruh positif dan signifikan terhadap ketimpangan pendapatan, yang menunjukkan bahwa peningkatan tingkat kemiskinan dapat memperbesar ketimpangan pendapatan. Secara simultan, pendidikan dan kemiskinan berpengaruh signifikan terhadap ketimpangan pendapatan di wilayah Sumbagsel tahun 2017–2024. Dalam perspektif ekonomi Islam, pendidikan memiliki peranan penting dalam meningkatkan kualitas sumber daya manusia dan menciptakan kesejahteraan masyarakat. Selain itu, Islam juga menekankan pentingnya pemerataan distribusi pendapatan dan pengentasan kemiskinan melalui prinsip keadilan (‘adl), keseimbangan (tawazun), dan kemaslahatan (maslahah), sehingga ketimpangan pendapatan dapat diminimalkan demi terciptanya kesejahteraan sosial. Kata Kunci: Pendidikan, Rata-Rata Lama Sekolah, Kemiskinan, Ketimpangan Pendapatan, Ekonomi Islam. ABSTRACT This study aims to determine the effect of education, measured by the average years of schooling, and poverty on income inequality in the Southern Sumatra Region (Sumbagsel) during 2017–2024 from the perspective of Islamic economics. The Sumbagsel region in this study includes South Sumatra, Jambi, Lampung, Bengkulu, and Bangka Belitung Provinces. Income inequality is measured using the Gini Index, while education is measured by the average years of schooling and poverty is measured by the percentage of poor population. This study uses a quantitative approach with a causal associative research type. The data used are secondary data obtained from the Central Statistics Agency (BPS) for the period 2017–2024. The data analysis technique used is panel data regression with the assistance of EViews 13 software. The results of the study indicate that partially, education (average years of schooling) has a negative and significant effect on income inequality in the Sumbagsel region. This means that the higher the average years of schooling, the lower the level of income inequality. Meanwhile, poverty has a positive and significant effect on income inequality, indicating that an increase in poverty levels can widen income inequality. Simultaneously, education and poverty have a significant effect on income inequality in the Sumbagsel region during 2017–2024. From the perspective of Islamic economics, education plays an important role in improving the quality of human resources and creating social welfare. In addition, Islam emphasizes the importance of equitable income distribution and poverty alleviation through the principles of justice (‘adl), balance (tawazun), and public welfare (maslahah), so that income inequality can be minimized in order to achieve social prosperity. Keywords: Education, Average Years of Schooling, Poverty, Income Inequality, Islamic Economics.

Actions (login required)

View Item