PENGARUH MODEL PROJECT BASED LEARNING BERBASIS ECOPRENEURSHIP TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF PADA KELAS X MATERI BIOTEKNOLOGI DI SMA PERINTIS 2 BANDAR LAMPUNG

NURUL, AINI (2026) PENGARUH MODEL PROJECT BASED LEARNING BERBASIS ECOPRENEURSHIP TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF PADA KELAS X MATERI BIOTEKNOLOGI DI SMA PERINTIS 2 BANDAR LAMPUNG. Diploma thesis, UIN RADEN INTAN LAMPUNG.

	PDF Download (5MB)
	PDF Restricted to Repository staff only Download (6MB)

Abstract

ABSTRAK Berdasarkan hasil pra penelitian di SMA Perintis 2 Bandar Lampung diperoleh hasil yang menunjukkan, bahwa Kemampuan Berpikir Kreatif peserta didik belum dilatih secara optimal, sehingga mengakibatkan nilai Kemampuan Berpikir Kreatif peserta didik tergolong cukup dan kurang. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh Model Pembelajaran Project Based Learning berbasis Ecopreneurship terhadap kemampuan berpikir kreatif peserta didik kelas X di SMA. Metode penelitian yang digunakan yaitu Quasy Experiment dengan desain penelitian Pretest-Posttest Control Group Design.Populasi penelitian ini yaitu seluruh peserta didik kelas X SMA Perintis 2 Bandar Lampung. Teknik pengambilan sampel menggunakan teknik Simple Random Sampling dan didapatkan kelas X.4 sebagai kelas eksperimen dan kelas X.3 sebagai kelas kontrol. Instrumen penelitian berupa soal tes essay Kemampuan Berpikir Kreatif yang telah dilakukan uji validitas, reliabilitas, tingkat kesukaran, dan daya pembeda, sehingga instrumen layak digunakan. Teknik analisis data yang digunakan yaitu uji Independent Ttest, sebelumnya dilakukan uji prasyarat yang meliputi uji normalitas dan uji homogenitas. Hasil penelitian menunjukkan bahwa nilai signifikansi sebesar dengan ketentuan diterima dan ditolak. Sehingga, dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan penggunaan model pembelajaran Project Based Learning Berbasis Ecopreneurship terhadap Kemampuan Berpikir Kreatif Peserta Didik Kelas X Di SMA. ABSTRAK Berdasarkan hasil pra penelitian di SMA Perintis 2 Bandar Lampung diperoleh hasil yang menunjukkan, bahwa Kemampuan Berpikir Kreatif peserta didik belum dilatih secara optimal, sehingga mengakibatkan nilai Kemampuan Berpikir Kreatif peserta didik tergolong cukup dan kurang. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh Model Pembelajaran Project Based Learning berbasis Ecopreneurship terhadap kemampuan berpikir kreatif peserta didik kelas X di SMA. Metode penelitian yang digunakan yaitu Quasy Experiment dengan desain penelitian Pretest-Posttest Control Group Design.Populasi penelitian ini yaitu seluruh peserta didik kelas X SMA Perintis 2 Bandar Lampung. Teknik pengambilan sampel menggunakan teknik Simple Random Sampling dan didapatkan kelas X.4 sebagai kelas eksperimen dan kelas X.3 sebagai kelas kontrol. Instrumen penelitian berupa soal tes essay Kemampuan Berpikir Kreatif yang telah dilakukan uji validitas, reliabilitas, tingkat kesukaran, dan daya pembeda, sehingga instrumen layak digunakan.

Actions (login required)

View Item