PENGARUH KONSELING KELOMPOK DENGAN TEKNIK SELF-MANAGEMENT TERHADAP KEMAMPUAN PENGELOLAAN WAKTU BELAJAR DISEKOLAH PESERTA DIDIK DIKELAS XI SMA NEGERI 2 PADANG CERMIN

Nurmala, Dwi Pratiwi (2026) PENGARUH KONSELING KELOMPOK DENGAN TEKNIK SELF-MANAGEMENT TERHADAP KEMAMPUAN PENGELOLAAN WAKTU BELAJAR DISEKOLAH PESERTA DIDIK DIKELAS XI SMA NEGERI 2 PADANG CERMIN. Diploma thesis, UIN RADEN INTAN LAMPUNG.

	PDF Download (6MB)
	PDF Restricted to Repository staff only Download (6MB)

Abstract

ABSTRAK Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya kemampuan pengelolaan waktu peserta didik kelas XI F4 SMA Negeri 2 Padang Cermin. Tujuan dari penelitian ini untuk mengetahui pengaruh konseling kelompok dengan teknik self-management dalam meningkatkan kemampuan pengelolaan waktu peserta didik. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode pre-eksperimental dan desain One Group Pre-test and Posttest Design, karena tidak menggunakan kelompok kontrol. Teknik pengumpulan data menggunakan angket yang dikembangkan berdasarkan enam indikator pengelolaan waktu, yaitu : menetapkan tujuan, menyusun prioritas, menyusun jadwal, bersikap asertif, bersikap tegas dan fokus, serta menghindari penundaan. Sampel penelitian ini berjumlah 9 peserta didik. Teknik sampling yang digunakan adalah purposive sampling. Sebelum diberikan layanan, nilai rata-rata pretest peserta didik sebesar 51,11 dan setelah diberikan layanan mengalami peningkatan rata-rata posttest menjadi 73,11. Kemudian dibuktikan melalui uji hipotesis yakni Uji Wilcoxon menggunakan SPSS V.27 for Windows, maka diperoleh z hitung sebesar -2,675 dengan nilai Asymp. Sig (2-tailed) sebesar 0,007. Karena nilai signifikansi antara nilai pretest dan posttest. Dengan demikian Hipotesis alternatif Ha diterima dan Hipotesis Nol Ho ditolak. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa konseling kelompok dengan teknik selfmanagement berpengaruh secara signifikan dalam meningkatkan kemampuan pengelolaan waktu peserta didik kelas XI F4 SMA Negeri 2 Padang Cermin Tahun Ajaran 2025/2026. ABSTRACK This research was motivated by the low time management skills of grade XI F4 students at SMA Negeri 2 Padang Cermin. The purpose of this study was to determine the effect of group counseling with self-management techniques on improving students' time management skills. This study used a quantitative approach with a preexperimental method and a One Group Pre-test and Post-test Design, as it did not use a control group. Data collection used a questionnaire developed based on six time management indicators: setting goals, setting priorities, making schedules, being assertive, being firm and focused, and avoiding procrastination. The study sample consisted of nine students. The sampling technique used was purposive sampling. Before the service, the average pre-test score for students was 51.11, and after the service, the average post-test score increased to 73.11. This was then proven through a hypothesis test using the Wilcoxon test using SPSS V.27 for Windows, resulting in a calculated z-value of -2.675 with an Asymp. Sig. (2-tailed) of 0.007. Due to the significant difference between the pretest and posttest scores, the alternative hypothesis (Ha) is accepted, and the null hypothesis (Ho) is rejected. Therefore, it can be concluded that group counseling with self-management techniques significantly improved the time management skills of class XI F4 students at SMA Negeri 2 Padang Cermin in the 2025/2026 academic year.

Actions (login required)

View Item