PENGARUH MODEL INQUIRY BASED LEARNING (IBL) TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA DIKELAS IV PADA MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA DI SDN 01 SEPUTIH JAYA

Chairani, Chairani (2026) PENGARUH MODEL INQUIRY BASED LEARNING (IBL) TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA DIKELAS IV PADA MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA DI SDN 01 SEPUTIH JAYA. Diploma thesis, UIN RADEN INTAN LAMPUNG.

PDF Download (5MB)

Abstract

Chairani NPM: 2211100254 Rendahnya hasil belajar siswa pada mata pelajaran Bahasa Indonesia, khususnya materi pantun, di kelas IV SDN 01 Seputih Jaya. Rendahnya hasil belajar tersebut dipengaruhi oleh proses pembelajaran yang masih berpusat pada guru, sehingga siswa kurang aktif dalam bertanya, berdiskusi, dan menemukan konsep pembelajaran secara mandiri. Kondisi ini menyebabkan kemampuan berpikir kritis dan pemahaman siswa terhadap materi belum berkembang secara optimal. Oleh karena itu, diperlukan model pembelajaran yang mampu meningkatkan keaktifan dan hasil belajar siswa, salah satunya adalah Inquiry Based Learning (IBL). Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penerapan model Inquiry Based Learning terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran Bahasa Indonesia materi pantun di kelas IV SDN 01 Seputih Jaya. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode quasi eksperimen dan desain Pretest–Posttest Control Group Design. Populasi penelitian adalah seluruh siswa kelas IV SDN 01 Seputih Jaya Tahun Ajaran 2026/2027 dengan teknik sampling jenuh, Penerapan model Inquiry Based Learning diharapkan dapat mendorong siswa untuk aktif mengamati, bertanya, menyelidiki, mengumpulkan informasi, menganalisis, serta menarik kesimpulan secara mandiri. Melalui proses tersebut, siswa memperoleh pengalaman belajar yang lebih bermakna sehingga pemahaman terhadap materi pantun dan hasil belajar dapat meningkat. Hasil penelitian ini diharapkan dapat memberikan kontribusi bagi guru dalam memilih model pembelajaran yang inovatif dan efektif, serta menjadi referensi dalam meningkatkan kualitas pembelajaran Bahasa Indonesia di sekolah dasar.

Actions (login required)

View Item