PERANAN PONDOK PESANTREN DALAM PEMBERDAYAAN DAN PENINGKATAN KESEJAHTERAAN SOSIAL EKONOMI MASYARAKAT ISLAM DI LAMPUNG (Studi Komparatif Pada Pondok Pesantren Shuffah Hizbullah Al-Fatah Natar dan Diniyyah Putri Pesawaran )

Yuliana, Dethan (2026) PERANAN PONDOK PESANTREN DALAM PEMBERDAYAAN DAN PENINGKATAN KESEJAHTERAAN SOSIAL EKONOMI MASYARAKAT ISLAM DI LAMPUNG (Studi Komparatif Pada Pondok Pesantren Shuffah Hizbullah Al-Fatah Natar dan Diniyyah Putri Pesawaran ). Doctoral thesis, UIN RADEN INTAN LAMPUNG.

	PDF Download (4MB)
	PDF Restricted to Repository staff only Download (5MB)

Abstract

ABSTRAK Kondisi masyarakat Islam di Lampung masih menghadapi tantangan sosial ekonomi, adanya kemiskinan, keterbatasan lapangan kerja, penganguran dan keterampilan yang minim, membuat beberapa masyarakat mengeluhkan beratnya memondokan anaknya dipondok karena biaya yang cukup besar padahal Pondok Pesantren tidak hanya berfungsi sebagai lembaga pendidikan keagamaan tetapi juga bertindak sebagai katalisator yang mempercepat peningkatan kesejahteraan ekonomi masyarakat sekitar melalui program kemandirian dan keberlanjutan. Desertasi ini bertujuan menganalisis Implementasi tahapan pemberdayaan ekonomi masyarakat Islam disekitar dua Pon-pes tersebut, menilai efektivitas dampak nyata, indikator kesejahteraannya dan sustainabel lembaganya Penelitian ini memakai desain Komparatif dua Pondok-pesantren dengan jenis pendekatanya lapangan ( filed research) dan observasi, wawancara dengan dengan pemimpin pondok, beberapa pengurus pondok, santri dan masyarakat sekitar dari dua pesantren Shuffah Hizbullah Natar dan Diniyyah Putri Lampung dan data lainnya dokumentasi, untuk (validitas) keshohihannya dan reliabilitas penelitian diuji dengan pengamatan (triangulasi) dan refsesial untuk pengujian keabsahan (dependabiliti) kemudian dilakukan komfirmabilitas dan data yang sudah terkumpul di analisis. Hasil Penelitian menunjukan komparasi dari dua Pondok-pesantren tersebut, Shuffah Hizbullah Natar merupakan pondok pesantren semi modern yang komprehensif berbasis nilai-nilai kesatuan umat, dalam tahap pemberdayaan ekonominya melalui unit-unit usaha lembaga, dengan sistem komunitas pada pelatihan wirausaha, dan koperasi dimasyarakat, sehingga berdampak nyata pada penyerapan tenaga kerja lokal sebanyak 90% dengan indikator keunggulannya dikomunitas yang banyak membuka UMKM disekitar pondok Sustainabelnya mampu/resiliensi bertahan dan tetap eksis hingga hari ini sedangkan Pondok-pesantren Diniyyah Putri Pesawaran adalah pondok Pesantren modern dengan berpijak pada nilai filosofi Satyajiwa: keimanan, ikhlas, sederhana, ukuwah, visioner, kreativitas dengan kajian utama tahapan pemberdayaan ekonominya pada pengelolaan wakaf produktif yang dikembangkan menjadi berbagai unit-unit usaha pondok dengan sistem keuangan digital yang tersentralisasi dan didukung dengan pengunaan smart card, sehingga berdampak signifikan pada internal kemandirian pondok secara finansial Institusional sudah terpenuhi dengan indikator tidak tergantung pada eksternal luar lembaga, beasiswa, dan fasilitas bangunan yang mandiri. Kedua model pemberdayan pesantren tersebut berhasil menciptakan dampak positif berupa: Tersedianya lapangan pekerjaan, mengurangi angka penganguran dan peningkatan kesejahteraan Novelty yang temukan dalam penelitian ini adalah model kemandirian berbasis komunitas dan sistem kemandirian berbasis wakaf ABSTRACT The Muslim community in Lampung continues to face socio-economic challenges-including poverty, limited job opportunities, unemployment, and minimal skills-which has led some people to complain about the heavy financial burden of sending their children to pesantren (Islamic boarding schools) due to the substantial costs involved. Ironically, pesantren function not only as religious educational institutions, but also act as catalysts that accelerate the improvement of the surrounding community's economic welfare through self-sufficiency and sustainability programs." This dissertation aims to analyze the implementation stages of economic empowerment for the Islamic community surrounding the two pesantren. Furthermore, it evaluates the effectiveness of their tangible impacts, assesses their welfare indicators, and examines the long-term sustainability of these institutions. This research employs a comparative design between two boarding schools using a field research approach. Data were gathered through observations and interviews with, involving leaders, administrators, students (santri), and local community members from Shuffah Hizbullah Natar and Diniyyah Putri Lampung. Additional data were obtained through documentation. To ensure validity and reliability, the study utilized triangulation and referential checks for dependability and confirmability, followed by a comprehensive data analysis. The results of the study show a comparison of the two Islamic boarding schools, Shuffah Hizbullah Natar is a comprehensive semi-modern Islamic boarding school based on the values of the unity of the people, in its economic empowerment stage through institutional business units, with a community system in entrepreneurship training, and cooperatives in the community, so that it has a real impact on the absorption of local labor by 90% with indicators of excellence in the community that many open UMKM around the boarding school. Its sustainability is able/resilience to survive and continue to exist to this day while the Diniyyah Putri Pesawaran Islamic boarding school is a modern Islamic boarding school based on the philosophical values of Satyajiwa: faith, sincerity, simplicity, ukuwah, visionary, creativity with The main study on empowerment stages on the management of productive waqf that are developed into various boarding school business units with a centralized digital financial system and supported by the use of smart cards, so that it has a significant impact on the internal financial independence of the boarding school. Institutional has been met with indicators of not depending on external institutions, scholarships, and independent building facilities. Both models of Islamic boarding school empowerment have succeeded in creating positive impacts in the form of: Availability of employment opportunities, reducing unemployment rates and increasing welfare. "The novelty discovered in this research is the community-based selfsufficiency model and the waqf-based self-sufficiency system."

Actions (login required)

View Item