MAKNA EMOSI DALAM RELASI PERSAHABATAN REMAJA DAN IMPLIKASINYA DALAM KONSELING KELOMPOK : STUDI FENOMENOLOGI DI MTS NEGERI 2 BANDAR LAMPUNG

FRISKA, PUSPITA DEWI (2026) MAKNA EMOSI DALAM RELASI PERSAHABATAN REMAJA DAN IMPLIKASINYA DALAM KONSELING KELOMPOK : STUDI FENOMENOLOGI DI MTS NEGERI 2 BANDAR LAMPUNG. Diploma thesis, UIN RADEN INTAN LAMPUNG.

	PDF Download (3MB)
	PDF Restricted to Repository staff only Download (4MB)

Abstract

ABSTRAK Penelitian ini dilatarbelakangi oleh pentingnya emosi dalam relasi persahabatan remaja yang memengaruhi kualitas hubungan sosial peserta didik. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan makna emosi dalam relasi persahabatan remaja serta implikasinya terhadap layanan konseling kelompok di MTs Negeri 2 Bandar Lampung. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis fenomenologi. Informan penelitian terdiri atas empat peserta didik dan satu guru Bimbingan dan Konseling (BK) yang dipilih melalui teknik purposive sampling. Data dikumpulkan melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi, kemudian dianalisis dengan mengidentifikasi, mengelompokkan, dan mendeskripsikan tema-tema pengalaman informan. Keabsahan data diuji menggunakan triangulasi sumber dan triangulasi teknik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa makna emosi dalam relasi persahabatan remaja tercermin melalui pengalaman bahagia, cemburu, kecewa, marah, sedih, dan kesal sebagai respons terhadap dinamika hubungan dengan teman sebaya. Emosi tersebut memengaruhi kedekatan, kepercayaan, komunikasi, dan penyelesaian konflik dalam persahabatan. Temuan penelitian juga menunjukkan bahwa layanan konseling kelompok berperan dalam membantu peserta didik memahami, mengekspresikan, dan mengelola emosi secara positif sehingga mampu membangun relasi persahabatan yang sehat, harmonis, dan saling mendukung. ABSTRACT This study was motivated by the importance of emotions in adolescent friendship relationships, which influence the quality of students' social interactions. The study aimed to describe the meaning of emotions in adolescent friendship relationships and their implications for group counseling services at MTs Negeri 2 Bandar Lampung. This study employed a qualitative approach with a phenomenological design. The research participants consisted of four students and one Guidance and Counseling (GC) teacher selected through purposive sampling. Data were collected through in-depth interviews, observation, and documentation. The data were analyzed by identifying, categorizing, and describing themes derived from the participants' lived experiences. The trustworthiness of the data was established through source triangulation and technique triangulation. The findings revealed that the meaning of emotions in adolescent friendship relationships was reflected in experiences of happiness, jealousy, disappointment, anger, sadness, and annoyance as responses to the dynamics of peer relationships. These emotions influenced closeness, trust, communication, and conflict resolution among friends. Furthermore, the findings indicated that group counseling plays an important role in helping students understand, express, and manage their emotions positively, enabling them to develop healthy, harmonious, and supportive friendship relationships.

Actions (login required)

View Item