PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN DISCOVERY LEARNING BERBANTUAN MEDIA POP UP BOOK TERHADAP HASIL BELAJAR IPAS SISWA KELAS 4 MI AL HIKMAH BANDAR LAMPUNG

NABILA, KHAFIFAH (2026) PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN DISCOVERY LEARNING BERBANTUAN MEDIA POP UP BOOK TERHADAP HASIL BELAJAR IPAS SISWA KELAS 4 MI AL HIKMAH BANDAR LAMPUNG. Diploma thesis, UIN RADEN INTAN LAMPUNG.

	PDF Download (6MB)
	PDF Restricted to Repository staff only Download (6MB)

Abstract

ABSTRAK Permasalahan yang melatar belakangi penelitian ini yaitu terdapat hasil belajar peserta didik yang masih rendah pada peserta didik kelas 4 MI Al Hikmah Bandar Lampung. Dalam pelaksanaan pembelajaran terdapat peserta didik masih kesulitan memahami materi pembelajaran karena kurang bervariasinya model pembelajaran yang digunakan dan media pembelajaran yang kurang bervariasi. Hal ini yang mendorong peneliti ingin menerapkan model pembelajaran discovery learning untuk meningkatkan keaktifan peserta didik dan hasil belajar peserta didik agar lebih optimal. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran discovery learning berbantuan media pop up book terhadap hasil belajar IPAS siswa kelas 4 MI Al Hikmah Bandar Lampung. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif. Jenis penelitian yang digunakan adalah Quasi Eksperimental dengan desain penelitian Nonequivalent Control Group design. Populasi penelitian ini seluruh peserta didik kelas 4 MI Al Hikmah Bandar Lampung yang berjumlah 66 peserta didik yang terdiri kelas 4 A berjumlah 34 peserta didik sebagai kelas eksperimen dan kelas 4 B berjumlah 32 peserta didik sebagai kelas kontrol. Teknik pengambilan sampel dilakukan dengan menggunakan sampel jenuh. Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu berupa tes soal pilihan ganda. Data yang diperoleh dianalisis dengan uji prasyarat analisis dan uji hipotesis. Berdasarkan hasil analisis data dari hasil uji normalitas daan homogenitas diperoleh data tersebut berdistribusi normal dan homogen. Rata-rata nilai posttest peserta didik di kelas eksperimen sebesar 85,53, sedangkan pada kelas kontrol sebesar 80,13. Hasil uji hipotesis menggunakan uji independent test yang dilakukan dikelas eksperimen dan kelas kontrol didapatkan nilai sig. < 0,05 dilihat dari hasil yang diperoleh yaitu 0,010 < 0,05, dapat disimpulkan bahwa H0 ditolak dan H1 diterima. Artinya terdapat pengaruh model pembelajaran discovery learning berbantuan media pop up book terhadap hasil belajar IPAS siswa kelas 4 MI Al Hikmah Bandar Lampung. ABSTRACT This research was motivated by the low learning outcomes of 4thgrade students at MI Al Hikmah Bandar Lampung. During instruction, students struggled to comprehend the material due to a lack of variety in both teaching models and learning media. This prompted the researcher to implement the discovery learning model to enhance student engagement and optimize learning outcomes. The study aims to determine the effect of the discovery learning model, supported by pop-up book media, on the IPAS (Natural and Social Sciences) learning outcomes of 4th-grade students at MI Al Hikmah Bandar Lampung. This is a quantitative study employing a quasi-experimental design, specifically the non-equivalent control group design. The population consisted of all 66 4th-grade students at MI Al Hikmah Bandar Lampung: Class 4A (34 students) served as the experimental group, and Class 4B (32 students) served as the control group. A saturated sampling technique was used. Data were collected via multiple-choice tests and analyzed using prerequisite analysis tests and hypothesis testing. Analysis of the normality and homogeneity tests revealed that the data were normally distributed and homogeneous. The average posttest score was 85.53 for the experimental group and 80.13 for the control group. Hypothesis testing using an independent samples t-test yielded a significance value of 0.010 (p < 0.05); consequently, the null hypothesis (H0) was rejected, and the alternative hypothesis (H1) was accepted. This indicates that the discovery learning model, supported by pop-up book media, has a significant effect on the IPAS learning outcomes of 4th-grade students at MI Al Hikmah Bandar Lampung.

Actions (login required)

View Item