KORELASI PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DENGAN ETIKA DIGITAL MAHASISWA PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI UIN RADEN INTAN LAMPUNG

Muhammad, Chusni Fauzan (2026) KORELASI PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DENGAN ETIKA DIGITAL MAHASISWA PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI UIN RADEN INTAN LAMPUNG. Diploma thesis, UIN RADEN INTAN LAMPUNG.

PDF Download (9MB)

Abstract

Pendidikan Agama Islam memiliki peran penting dalam membentuk karakter dan perilaku mahasiswa, termasuk dalam menghadapi perkembangan teknologi digital yang semakin pesat. Dalam era digital, mahasiswa dituntut untuk memiliki etika digital yang baik agar mampu menggunakan teknologi secara bijak dan bertanggung jawab. Namun, pada kenyataannya masih ditemukan berbagai perilaku digital yang kurang mencerminkan nilai-nilai etis. Hal ini menunjukkan bahwa etika digital mahasiswa masih perlu diperkuat melalui internalisasi nilai-nilai Pendidikan Agama Islam. Tujuan dari penelitian ini yaitu untuk mengetahui hubungan antara Pendidikan Agama Islam dengan etika digital mahasiswa. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode korelasional. Populasi dalam penelitian ini adalah mahasiswa Pendidikan Agama Islam angkatan 2024 UIN Raden Intan Lampung. Sampel penelitian diambil dari kelas C sampai kelas L dengan menggunakan teknik simple random sampling. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui angket non-tes berupa kuesioner. Analisis data menggunakan uji korelasi Rank Spearman. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat hubungan positif yang signifikan antara Pendidikan Agama Islam dengan etika digital mahasiswa. Hal ini dibuktikan melalui hasil uji korelasi Rank Spearman yang memperoleh nilai koefisien korelasi sebesar 0,527. Nilai tersebut berada pada kategori kuat, yang menunjukkan bahwa semakin baik pemahaman Pendidikan Agama Islam Dari Aspek Aqidak Ibadah dan Muamalah, maka semakin baik pula etika digital mahasiswa.

Actions (login required)

View Item