KONSELING KELOMPOK DENGAN TEKNIK CLIENT CENTERED DALAM MENINGKATKAN INTERAKSI SOSIAL PADA ANAK ASUH DI UNIT PELAKSANA TEKNIS DAERAH PELAYANAN SOSIAL ASUHAN ANAK BUDI ASIH DINAS SOSIAL PROVINSI LAMPUNG

Hafifah, Hefni Aulia (2026) KONSELING KELOMPOK DENGAN TEKNIK CLIENT CENTERED DALAM MENINGKATKAN INTERAKSI SOSIAL PADA ANAK ASUH DI UNIT PELAKSANA TEKNIS DAERAH PELAYANAN SOSIAL ASUHAN ANAK BUDI ASIH DINAS SOSIAL PROVINSI LAMPUNG. Diploma thesis, UIN Raden Intan Lampung.

PDF Download (5MB)

Abstract

ABSTRAK Manusia pada dasarnya merupakan makhluk sosial yang selalu membutuhkan interaksi sosial dengan orang lain dalam menjalani kehidupan sehari-hari. Kemampuan berinteraksi sosial menjadi aspek penting dalam perkembangan individu, termasuk bagi anakasuh yang tinggal dilingkungan panti asuhan. Akan tetapi, pada kenyataannya tidak seluruh anak asuh mampu menjalin interaksi sosial secara baik. Beberapa anak asuh di Unit Pelaksana Teknis Daerah Pelayanan Sosial Asuhan Anak Budi Asih Dinas Sosial Provinsi Lampung diketahui mengalami hambatan dalam berinteraksi sosial, seperti kurang aktif saat mengikuti kegiatan kelompok, cenderung menyendiri, menutup diri, memiliki lingkup pertemanan yang terbatas, serta merasa gugup ketika memulai komunikasi dengan teman sebaya maupun pengasuh. Kondisi tersebut berdampak terhadap hubungan sosial, kemampuan berkomunikasi, rasa percaya diri dalam berinteraksi, serta kemampuan menyesuaikan diri anak asuh dilingkungan panti asuhan. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji proses pelaksanaan konseling kelompok dengan teknik client centered dalam meningkatkan interaksi sosial pada anak asuh di Unit Pelaksana Teknis Daerah Pelayanan Sosial Asuhan Anak Budi Asih Dinas Sosial Provinsi Lampung. Penelitian ini munggunakan metode penelitian kualitatif dengan pendekatan deskriptif. Metode pengumpulan data dilakukan melalui wawancara, observasi dan dokumentasi. Penelitian ini menggunakan teknik purposive sampling dengan jumlah informan sebanyak 7 orang, yang terdiri dari 5 anak asuh, 1 pengasuh, dan 1 konselor. Analisis data dilakukan melalui tahap redukdi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Berdasarkan hasil penelitian menunjukan bahwa pelaksanaan konseling kelompok dengan teknik client centered dilakukan beberapa tahap, yaitu tahap pembentukan, tahap peralihan, tahap kegiatan, dan tahap pengakhiran. Dalam pelaksanaanya konselor berperan sebagai fasilitator yang menciptakan suasana hangat, terbuka, empatik, dan menerima anak asuh tanpa memberikan penilaian, sehingga anak asuh merasa nyaman dalam menyampaikan perasaan maupun permasalahan yang dialami. Melalui dinamika kelompok dan penerapan teknik client centered, anak asuh menunjukan perubahan positif dalam interaksi sosial, seperti meningkatnya keberanian dalam berkomunikasi, kemampuan menyesuaikan diri, rasa percaya diri saat berinteraksi, serta terjalinnya hubungan yang lebih baik dengan teman sebaya maupun pengasuh dilingkungan panti asuhan. Kata kunci: Konseling Kelompok, Teknik Client Centered, Interaksi Sosial. ABSTRACT Humans are inherently social beings who constantly require social interaction with others in their daily lives. The ability to interact socially is a crucial aspect of individual development, including for foster children living in orphanages. However, in reality, not all foster children are able to engage in social interaction effectively. Some foster children at the Budi Asih Regional Technical Implementation Unit for Child Care Services under the Lampung Provincial Social Affairs Office are known to face challenges in social interaction, such as being less active during group activities, tending to isolate themselves, being withdrawn, having a limited social circle, and feeling nervous when initiating communication with peers or caregivers. These conditions impact the foster children’s social relationships, communication skills, self-confidence in interacting, and ability to adapt within the orphanage environment. This study aims to examine the implementation process of group counseling using clientcentered techniques to improve social interaction among foster children at the Budi Asih Regional Technical Implementation Unit for Child Care Services under the Lampung Provincial Social Affairs Office. This study employs a qualitative research method with a descriptive approach. Data collection methods include interviews, observations, and documentation. This study employed purposive sampling, involving 7 informants: 5 foster children, 1 caregiver, and 1 counselor. Data analysis was conducted through the stages of data reduction, data presentation, and drawing conclusions. The research findings indicate that the implementation of group counseling using the client-centered technique involves several stages: the formation stage, the transition stage, the activity stage, and the termination stage. In the process, the counselor acts as a facilitator who creates a warm, open, empathetic, and accepting atmosphere for the foster children without passing judgment, allowing them to feel comfortable expressing their feelings and the problems they face. Through group dynamics and the application of client-centered techniques, the children demonstrate positive changes in social interaction, such as increased courage in communication, improved adaptability, greater self-confidence during interactions, and the development of better relationships with peers and caregivers within the orphanage environment. Keywords: Group Counseling, Client-Centered Techniques, Social Interaction.

Actions (login required)

View Item