PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN PREDICT-OBSERVEEXPLAIN BERBANTUAN E-LKPD LIVEWORKSHEET TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS DAN MOTIVASI BELAJAR SISWA KELAS XI MATA PELAJARAN BIOLOGI

UYUN, NAFISAH LUTFIAH (2026) PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN PREDICT-OBSERVEEXPLAIN BERBANTUAN E-LKPD LIVEWORKSHEET TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS DAN MOTIVASI BELAJAR SISWA KELAS XI MATA PELAJARAN BIOLOGI. Diploma thesis, UIN RADEN INTAN LAMPUNG.

	PDF Download (9MB)
	PDF Restricted to Repository staff only Download (9MB)

Abstract

ABSTRAK PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN PREDICT-OBSERVEEXPLAIN BERBANTUAN E-LKPD LIVEWORKSHEET TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS DAN MOTIVASI BELAJAR SISWA KELAS XI MATA PELAJARAN BIOLOGI Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya kemampuan berpikir kritis dan motivasi belajar peserta didik dalam pembelajaran biologi, yang berdampak pada rendahnya kemampuan pengambilan keputusan, pemecahan masalah, serta keaktifan dalam proses pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh model pembelajaran Predict-Observe-Explain (POE) berbantuan ELKPD Liveworksheet terhadap kemampuan berpikir kritis dan motivasi belajar siswa kelas XI pada mata pelajaran biologi. Penelitian ini termasuk dalam jenis quasi eksperimen dengan menggunakan desain Pretest-Posttest Control Group. Sampel penelitian terdiri dari kelas XI F 5 sebagai kelas eksperimen dan kelas XI F 3 sebagai kelas kontrol. Pengumpulan data dilakukan melalui tes kemampuan berpikir kritis serta angket motivasi belajar. Hasil penelitian menunjukkan bahwa nilai signifikansi untuk kemampuan berpikir kritis sebesar 0,000 < 0,05 dan motivasi belajar sebesar 0,000 < 0,05, sehingga H₁ diterima dan H₀ ditolak. Berdasarkan hasil tersebut, dapat disimpulkan bahwa model pembelajaran PredictObserve-Explain berbantuan E-LKPD Liveworksheet berpengaruh signifikan terhadap kemampuan berpikir kritis dan motivasi belajar peserta didik kelas XI pada mata pelajaran biologi. ABSTRACT PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN PREDICT-OBSERVEEXPLAIN BERBANTUAN E-LKPD LIVEWORKSHEET TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS DAN MOTIVASI BELAJAR SISWA KELAS XI MATA PELAJARAN BIOLOGI This study is motivated by the low level of students’ critical thinking skills and learning motivation in biology education, which affects their ability to make decisions, solve problems, and actively participate in the learning process. This study aims to analyze the effect of the Predict-Observe-Explain (POE) learning model assisted by E-LKPD Liveworksheets on the critical thinking skills and learning motivation of 11th-grade students in biology. This study employed a quasi-experimental design using a pretest–posttest control group design. The sample consisted of class XI F 5 as the experimental group and class XI F 3 as the control group. Data were collected using a critical thinking skills test and a learning motivation questionnaire. The results showed that the significance value for critical thinking skills was 0.000 < 0.05 and for learning motivation was 0.000 < 0.05; therefore, H₁ was accepted and H₀ was rejected. It can be concluded that the Predict–Observe–Explain learning model assisted by E-LKPD Liveworksheet has a significant effect on students’ critical thinking skills and learning motivation in grade XI biology.

Actions (login required)

View Item