PENINGKATAN KEMAMPUAN BACA-TULIS AL-QUR’AN MELALUI PROGRAM BINA BACA AL-QURAN (BBQ) PESERTA DIDIK SMA YP UNILA BANDAR LAMPUNG

APRILIAWATI, BINTI Jauhari (2026) PENINGKATAN KEMAMPUAN BACA-TULIS AL-QUR’AN MELALUI PROGRAM BINA BACA AL-QURAN (BBQ) PESERTA DIDIK SMA YP UNILA BANDAR LAMPUNG. Diploma thesis, UIN RADEN INTAN LAMPUNG.

PDF Download (7MB)

Abstract

ABSTRAK Kemampuan membaca dan menulis Al-Qur‟an siswa di tingkat sekolah menengah atas masih tergolong rendah, terutama dalam hal tajwid, makhārijul huruf, tartil, waqaf, kelancaran membaca, serta tepatnya penulisan huruf hijaiyah dan harakat. Ini terlihat dari hasil pra siklus yang menunjukkan nilai rata-rata 63,57 dengan tingkat ketuntasan 28,57%, yang masih jauh dari Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) yang ditetapkan yaitu 80. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan keterampilan baca-tulis Al-Qur‟an siswa melalui penerapan program Bina Baca Al-Qur‟an (BBQ). Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas, yang dilaksanakan dalam dua siklus, masing-masing terdiri dari tahap perencanaan, pelaksanaan, pengamatan, dan refleksi. Pengumpulan data dilakukan melalui tes, observasi , wawancara, dan dokumentasi, dengan analisis data menggunakan pendekatan deskriptif kuantitatif. Hasil dari penelitian ini menunjukkan adanya peningkatan keterampilan siswa secara bertahap. Pada Siklus I, nilai rata-rata meningkat menjadi 67,57 dengan tingkat ketuntasan 37,14%. Peningkatan yang lebih nyata terjadi pada Siklus II, di mana nilai ratarata mencapai 88,14 dengan persentase ketuntasan sebesar 80%, yang sudah melampaui KKM. Dengan demikian, program BBQ terbukti efektif dalam meningkatkan keterampilan baca-tulis Al-Qur‟an siswa secara bertahap dan berkesinambungan ABSTRACT High school students’ ability to read and write the Qur’an remains relatively low, particularly in terms of tajwid, the articulation points of letters, tartil, waqaf, reading fluency, and the accurate writing of Arabic letters and vowel marks. This is evident from the pre-cycle results, which showed an average score of 63.57 with a mastery rate of 28.57%, which is still far below the Minimum Mastery Criteria (KKM) of 80. This study aims to improve students’ Quranic reading and writing skills through the implementation of the Quranic Reading Development Program (BBQ). The method used in this study was Classroom Action Research, which was conducted in two cycles, each consisting of planning, implementation, observation, and reflection stages. Data collection was carried out through tests, observations, interviews, and documentation, with data analysis using a quantitative descriptive approach. The results of this study indicate a gradual improvement in students’ skills. In Cycle I, the average score increased to 67.57 with a mastery rate of 37.14%. A more significant improvement occurred in Cycle II, where the average score reached 88.14 with a mastery rate of 80%, which exceeded the minimum passing score. Thus, the BBQ program proved effective in improving students’ Quranic reading and writing skills gradually and continuously.

Actions (login required)

View Item