PENGEMBANGAN PUBLIC SPEAKING DALAM MENINGKATKAN KEPERCAYAAN DIRI MELALUI KEGIATAN PRAMUKA DI SMP NEGERI 3 BUNGA MAYANG LAMPUNG UTARA

OKTA, RINDAYANA (2026) PENGEMBANGAN PUBLIC SPEAKING DALAM MENINGKATKAN KEPERCAYAAN DIRI MELALUI KEGIATAN PRAMUKA DI SMP NEGERI 3 BUNGA MAYANG LAMPUNG UTARA. Diploma thesis, UIN Raden Intan Lampung.

PDF Download (4MB)

Abstract

Abstrak Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengembangan kemampuan public speaking dalam meningkatkan kepercayaan diri siswa melalui kegiatan pramuka di SMP Negeri 3 Bunga Mayang, Lampung Utara. Rendahnya kepercayaan diri siswa seringkali ditandai dengan keraguan dalam menyampaikan pendapat dan ketidakmampuan berbicara di depan umum. Kegiatan pramuka sebagai pendidikan nonformal memiliki peran strategis dalam melatih keterampilan komunikasi dan keberanian tampil. Metode penelitian yang digunakan adalah pendekatan kualitatif dengan teknik pengumpulan data melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pengembangan public speaking dalam kegiatan pramuka dilakukan melalui berbagai aktivitas praktik langsung, seperti penyampaian materi, kegiatan berpidato, praktik berbicara di depan anggota pramuka, serta latihan individu dan kelompok yang mendorong siswa aktif dalam memimpin kegiatan. Kegiatan tersebut mampu meningkatkan kepercayaan diri siswa secara bertahap. Siswa menjadi lebih berani menyampaikan gagasan, mampu berinteraksi dengan baik, serta memiliki sikap positif terhadap dirinya. Dengan demikian, pengembangan public speaking melalui kegiatan pramuka berkontribusi dalam meningkatkan kepercayaan diri siswa. Kegiatan pramuka dapat dijadikan sebagai salah satu strategi efektif dalam mengembangkan kemampuan public speaking untuk membentuk kepercayaan diri siswa di lingkungan pendidikan. Melalui aktivitas yang terstruktur dan berkelanjutan, siswa tidak hanya dilatih untuk berani berbicara di depan umum, tetapi juga mengembangkan kemampuan berpikir kritis, bekerja sama, serta membentuk kepribadian yang baik. Kata Kunci: Public Speaking, Kepercayaan Diri, Kegiatan Pramuka, Siswa. Abstract This study aims to analyze the development of public speaking skills in enhancing students’ self-confidence through scouting activities at SMP Negeri 3 Bunga Mayang, North Lampung. Low levels of students’ self-confidence are often indicated by hesitation in expressing ideas and difficulties in speaking in public. Scouting activities, as a form of non-formal education, play a strategic role in fostering communication skills and building students’ confidence to perform in front of others. This research employed a qualitative approach, with data collected through interviews, observations, and documentation. The findings reveal that the development of public speaking skills in scouting activities is implemented through various practical activities, including delivering materials, speech practices, speaking in front of scout members, as well as individual and group exercises that encourage active participation and leadership. These activities gradually enhance students’ self-confidence. Students become more confident in expressing their ideas, capable of interacting effectively, and develop positive self-perceptions. Therefore, the development of public speaking skills through scouting activities contributes significantly to improving students’ self confidence. Scouting activities can serve as an effective strategy for developing public speaking skills and fostering students’ self confidence in educational settings. Through structured and continuous activities, students are not only trained to speak confidently in public but also to develop critical thinking, teamwork, and positive character traits. Keywords: Public Speaking, Self-Confidence, Scout Activities, Students.

Actions (login required)

View Item