تطوير وسيلة فيديو الرسوم المتحركة التفاعلية لتنمية دافعية تعلّم اللغة العربية لدى تلاميذ الصف الثالث بالمدرسة الابتدائية الحكومية الخامسة بندر لامبونج

محمد, فوزان فقي (2026) تطوير وسيلة فيديو الرسوم المتحركة التفاعلية لتنمية دافعية تعلّم اللغة العربية لدى تلاميذ الصف الثالث بالمدرسة الابتدائية الحكومية الخامسة بندر لامبونج. Diploma thesis, UIN RADEN INTAN LAMPUNG.

PDF Download (5MB)

Abstract

ملخص انطلقـت هـذه الرســـــــالـة من الالفـاا الـدافعيـة في تعلّم اللغـة العربيـة لـدى التلاميـذ، بســـــبب اســـــتخدام أســـــاليب التعلم التقليدية وقلة الوســـــائل التعليمية المبتكرة. وتهدف هذه الرســــالة إل تطوير وســــيلة فيديو الرســــوم المتحركة التفاعلية، واختبار مدى فاعليته في تنمية دافعية تعلّم اللغة العربية لدى تلاميذ الصـــف الثالث بالمدرســـة الابتدائية الحكومية الخامســـة بندار لامبونج. ومنهج البحث المسـتخدم لهذا البحث هو البحث والتطوير باسـتخدام ووذج ADDIEالذي يشـــــتمل على مراحل التحليل، والتصـــــميم، والتطوير، والتنفيذ، والتقييم. وبلغ عـدد عينـة البحـث من 34تلميـًذا. وتم جمع بيـانات هـذا البحـث من خلال الملاحظـة، الاســـتبانة، التوثيق. ظهرت النتيجة أن وســـيلة الفيديو التفاعلي القائم على الرســـوم المتحركة التي تم تطويرها حصلت على تقدير جيد جًدا من حيث الجودة الإجمالية وفًقا لتقويم الخبراء. بالإضــافة إل ذلك، أثبتت هذه الوســيلة فاعليتها في تنمية دافعية التعلّم لدى التلاميذ،كما يتضــــح ذلك من ارتفاع نســــبة درجات اســــتبانة الدافعية من ٪66.5إل ،٪83.5وارتفاع نتـائج الملاحظـة من ٪64.6إل .٪86.4وقـد عد ِعَم هـذا الارتفـاعع أي ًضـــــــا بالاســـــــتجـابا ِت الإيجابيِة من المعلِّم والتلامي ِذ تجاهَ تطبيِق الوســيلِة التعليمية، حيث حصــلت على تقدير جيد جًّدا. ممّا يعني أ َّن وســـــيلةَ فيديو الرســـــوم المتحركة التفاعلية تـعَعفيد حًّلا تعليميًّا فعّاًلا في زيادة دافعية التلاميذ لتعلّم اللغة العربية.

Actions (login required)

View Item