IMPLEMENTASI MEDIA EVALUASI QUIZIZZ DALAM MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR PESERTA DIDIK PADA MATA PELAJARAN PAI DI SMAN 15 BANDAR LAMPUNG

ELIZA, ANGGRAINI (2026) IMPLEMENTASI MEDIA EVALUASI QUIZIZZ DALAM MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR PESERTA DIDIK PADA MATA PELAJARAN PAI DI SMAN 15 BANDAR LAMPUNG. Diploma thesis, UIN RADEN INTAN LAMPUNG.

	PDF Download (3MB)
	PDF Restricted to Repository staff only Download (3MB)

Abstract

ABSTRAK Proses pembelajaran yang efektif dan efisien menuntut adanya perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi pembelajaran yang mampu meningkatkan motivasi belajar peserta didik. Pembelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) memerlukan media yang menarik dan interaktif agar tujuan pembelajaran dapat tercapai secara optimal. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui penggunaan media evaluasi Quizizz dalam meningkatkan motivasi belajar peserta didik kelas XI.5 pada mata pelajaran PAI di SMAN 15 Bandar Lampung, serta untuk mengidentifikasi faktor pendukung dan faktor penghambat dalam penggunaannya. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian lapangan (field research) . Subjek penelitian terdiri dari empat orang guru PAI dan peserta didik kelas XI.5, dengan teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Analisis data dilakukan melalui reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan, sedangkan keabsahan data diuji menggunakan triangulasi metode. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan media evaluasi Quizizz dapat meningkatkan motivasi belajar peserta didik, yang ditunjukkan oleh meningkatnya antusiasme, keaktifan, dan ketertarikan peserta didik dalam mengikuti pembelajaran PAI. Faktor pendukung penggunaan Quizizz meliputi ketersediaan sarana teknologi, akses internet, dan kesiapan guru, sedangkan faktor penghambatnya meliputi keterbatasan jaringan internet, perbedaan kemampuan peserta didik dalam menggunakan teknologi, serta keterbatasan waktu pembelajaran. Dengan demikian, media evaluasi Quizizz efektif digunakan dalam pembelajaran PAI untuk meningkatkan motivasi belajar peserta didik. ABSTRACT An effective and efficient learning process requires proper planning, implementation, and evaluation to enhance students' learning motivation. Islamic Religious Education (PAI) learning requires attractive and interactive media to achieve learning objectives optimally. This study aimed to determine the use of Quizizz as an evaluation medium in improving the learning motivation of students in Class XI.5 in Islamic Religious Education at SMAN 15 Bandar Lampung and to identify the supporting and inhibiting factors in its implementation. This study employed a qualitative approach with a field research design. The research subjects consisted of four Islamic Religious Education teachers and students of Class XI.5. Data were collected through observation, interviews, and documentation. Data analysis was conducted through data reduction, data presentation, and conclusion drawing, while data validity was tested using method triangulation.The results showed that the use of Quizizz as an evaluation medium was able to improve students' learning motivation, as indicated by increased enthusiasm, participation, and interest in participating in Islamic Religious Education learning activities. The supporting factors included the availability of technological facilities, internet access, and teacher readiness. Meanwhile, the inhibiting factors consisted of limited internet connectivity, differences in students' technological abilities, and limited instructional time. Therefore, Quizizz as an evaluation medium is effective in Islamic Religious Education learning to improve students' learning motivation.

Actions (login required)

View Item