أوتجا, رحما وت (2026) تطبيق طريقة التعليم الترفيهي بمساعدة وسيلة الأحجية لتحسين نتائج تعلم اللغة العربية لدى تلاميذ الصف الرابع في المدرسة الابتدائية الحكومية السادسة باندار لامبونج. Diploma thesis, UIN RADEN INTAN LAMPUNG.
![[thumbnail of ARTIKEL ARAB_OCHA .pdf]](https://repository.radenintan.ac.id/style/images/fileicons/application_pdf.png) |
PDF
Download (5MB) |
Abstract
ملخص يهدف هذا البحث إلى تحليل فعالية تطبيق طريقة التعليم الترفيهي ( فيPuzzle) (باستخدام وسيلة الأحجيةEdutainment Word Search) تحسين نتائج تعلم اللغة العربية، وخاصة في إتقانالمفردات، لدى طلاب الصف الرابع في المدرسة الابتدائية الحكومية السادسة–باندار لامبونج. وتتمثل مشكلة البحثفي ضعف إتقان الطلاب للمفردات العربية الناتج عن استخدام طرق تعليمية غير جذابة وقليلة التفاعل.استخدمالبحثمنهجالبحثالإجرائيالصفي ) (PTKمنخلالدورتين،كل دورة تتكون من مراحل التخطيط، التنفيذ، الملاحظة، والتأمل. وأظهرت النتائج أن تطبيق هذهالطريقةنجحفيزيادةمشاركةالطلابوتحسيننتائج تعلمهم،حيثانعكسذلكفي ارتفاع نسبة إتقان التعلم. ففي مرحلة ما قبل الدورة بلغت نسبة الإتقان ،٪٣١,٢٥ثم ارتفعت في الدورة الأولى إلى ،٪٣٧,٥وفي الدورة الثانية ارتفعت بشكل ملحوظ إلى .٪٨٧,٥هذاالارتفاعيدلعلىأنالطريقةالمطبقةفع ّالةفيتحسيننتائجتعلمالطلا ب.وعلى الرغممنتحقيقزيادةفيإتقانالمفردات،يوصيالبحثبأنتُؤخذمهاراتأخرىمثلالكتابة والقواعد بعين الاعتبار في تعليم اللغة العربية مستقب الا.كما يفتح هذا البحث آفاقاا لتطوير استخدامطرقمشابهةفيمستوياتتعليميةمختلفة
| Item Type: | Thesis (Diploma) |
|---|---|
| Subjects: | Pendidikan Bahasa Arab |
| Divisions: | Fakultas Tarbiyah dan Keguruan > Pendidikan Bahasa Arab |
| Depositing User: | LAYANAN PERPUSTAKAAN UINRIL REFERENSI |
| Date Deposited: | 24 Jun 2026 07:11 |
| Last Modified: | 24 Jun 2026 07:11 |
| URI: | https://repository.radenintan.ac.id/id/eprint/44443 |
Actions (login required)
 |
View Item |
