PERAN KOMITE MADRASAH DALAM MENINGKATKAN HUBUNGAN MASYARAKAT Di MIN SE-BANDAR LAMPUNG

ANWAR, HIDAYAT (2026) PERAN KOMITE MADRASAH DALAM MENINGKATKAN HUBUNGAN MASYARAKAT Di MIN SE-BANDAR LAMPUNG. Diploma thesis, UIN RADEN INTAN LAMPUNG.

	PDF Download (6MB)
	PDF Restricted to Repository staff only Download (6MB)

Abstract

ABSTRAK Penelitian ini dilatar belakangi oleh lembaga pendidikan, khususnya madrasah, yang harus menjalin hubungan baik dengan masyarakat. Selain karena madrasah berada di tengah-tengah lingkungan masyarakat, hubungan masyarakat juga bertujuan untuk membangun kerjasama yang pedagogis (mendidik) dan sosiologis (sosial). Hubungan masyarakat merupakan fungsi manajemen yang dilakukan untuk menilai dan menyimpulkan sikap publik, menyesuaikan kebijakan dan prosedur instansi atau organisasi dengan kepentingan umum, serta menjalankan program untuk memperoleh pengertian dan dukungan masyarakat. Jenis penelitian ini adalah deskriptif kualitatif dengan teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Data dianalisis melalui langkah-langkah reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Teknik pemeriksaan keabsahan data dilakukan dengan triangulasi teknik, triangulasi sumber, dan triangulasi waktu. Hasil penelitian menunjukkan bahwa komite madrasah di MIN Se - Bandar Lampung telah menjalankan tanggung jawabnya sesuai tugasnya. Sebagai pemberi pertimbangan (advisory agency), komite madrasah berperan sebagai mitra kerja kepala madrasah dengan memberikan masukan terhadap setiap rencana dan program madrasah. Sebagai badan pendukung (supporting agency), komite memberikan dukungan finansial, tenaga, dan pikiran untuk peningkatan mutu pengelolaan pendidikan. Sebagai badan pengontrol (controlling agency), komite melakukan pemantauan terhadap proses kegiatan belajar mengajar, hasil belajar siswa, pelaksanaan ujian nasional, serta alokasi anggaran yang terkait dengan kegiatan belajar mengajar. Sebagai mediator (mediation agency), komite berfungsi sebagai penghubung dengan masyarakat melalui pemberian laporan kepada orang tua dan masyarakat mengenai penggunaan keuangan serta pelaksanaan program madrasah. Peran komite madrasah ini memberikan dampak signifikan terhadap prestasi peserta didik di kedua madrasah tersebut. ABSTRACT This research is motivated by educational institutions, particularly madrasahs, which must establish good relations with the community. In addition to madrasahs being situated in the midst of the community environment, public relations also aim to build pedagogical (educational) and sociological (social) cooperation. Public relations is a management function carried out to assess and conclude public attitudes, adjust institutional or organizational policies and procedures to public interests, and implement programs to gain public understanding and support. This research is descriptive qualitative in nature, with data collection techniques through observation, interviews, and documentation. Data analysis follows the steps of data reduction, data presentation, and drawing conclusions. Validity checking techniques include triangulation of methods, source triangulation, and time triangulation. The research findings indicate that the madrasah committee at MIN Se-Bandar Lampung has carried out its responsibilities in accordance with its duties. As an advisory agency, the madrasah committee acts as a partner to the madrasah principal by providing input on every madrasah plan and program. As a supporting agency, the committee provides financial, manpower, and intellectual support for improving the quality of education management. As a controlling agency, the committee monitors the teaching and learning process, student learning outcomes, implementation of national examinations, and budget allocation related to teaching and learning activities. As a mediator agency, the committee functions as a liaison with the community by reporting to parents and the public on financial usage and madrasah program implementation. The role of the madrasah committee has a significant impact on student achievement in both madrasahs.

Actions (login required)

View Item