ANALISIS PERBANDINGAN HASIL BELAJAR DAN BERFIKIR KRITIS PESERTA DIDIK PAI BERDASAKAN GENDER DI SMA N 15 BANDAR LAMPUNG

AULIA, RIZKI ANDYANI (2026) ANALISIS PERBANDINGAN HASIL BELAJAR DAN BERFIKIR KRITIS PESERTA DIDIK PAI BERDASAKAN GENDER DI SMA N 15 BANDAR LAMPUNG. Diploma thesis, UIN RADEN INTAN LAMPUNG.

PDF Download (12MB)

Abstract

ABSTRAK Riset ini ditujukan guna menganalisis perbandingan nilai belajar dan keahlian berpikir kritis siswa lelaki dan perempuan pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti. Pengkaji memakai pendekatan kuantitatif dengan metode komparatif. Subjek kajiannya yakni peserta didik kelas XI yang dipilih memakai teknik purposive sampling. Data nilai belajar dan keahlian berpikir kritis didapat lewat tes yang sudah diuji validitas dan kearutannya, kemudian dianalisis memakai uji statistik komparatif. Nilai kajian memperlihatkan jika ada perbandingan nilai belajar dan keahlian berpikir kritis pada siswa lelaki dan perempuan pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti. Siswi cenderung mendapat skor rerata yang lebih besar daripada siswa lelaki. Temuan ini mengindikasikan bahwa faktor gender memiliki keterkaitan dengan pencapaian nilai belajar dan kemampuan berpikir kritis murid. Kesimpulan kajian ini menegaskan pentingnya penerapan strategi pembelajaran Pendidikan Agama Islam yang responsif terhadap perbedaan karakteristik peserta didik agar proses pembelajaran berlangsung lebih adil dan efektif.

Actions (login required)

View Item