BIMBINGAN KELOMPOK DENGAN TEKNIK RELAKSASI UNTUK MENCEGAH PERILAKU BULLYING PADA SISWA DI SMP MUTIARA BANGSA RAJABASA BANDAR LAMPUNG

ERSI, SAPUTRI (2026) BIMBINGAN KELOMPOK DENGAN TEKNIK RELAKSASI UNTUK MENCEGAH PERILAKU BULLYING PADA SISWA DI SMP MUTIARA BANGSA RAJABASA BANDAR LAMPUNG. Diploma thesis, UIN RADEN INTAN LAMPUNG.

	PDF Restricted to Repository staff only Download (9MB)
	PDF Restricted to Repository staff only Download (9MB)

Abstract

ABSTRAK Penelitian ini dilatarbelakangi oleh pentingnya upaya pencegahan perilaku bullying di lingkungan sekolah yang dapat memberikan dampak negatif bagi perkembangan sosial, emosional, dan psikologis siswa. Bullying, khususnya dalam bentuk verbal dan sosial, masih berpotensi terjadi di lingkungan sekolah apabila tidak dilakukan upaya pencegahan secara tepat. Oleh karena itu, diperlukan layanan bimbingan dan konseling yang efektif, salah satunya melalui bimbingan kelompok dengan teknik relaksasi. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pelaksanaan bimbingan kelompok dengan teknik relaksasi dalam mencegah perilaku bullying pada siswa di SMP Mutiara Bangsa Rajabasa Bandar Lampung. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pelaksanaan bimbingan kelompok dengan teknik relaksasi dilakukan secara terstruktur melalui beberapa tahapan, yaitu tahap pembentukan, peralihan, kegiatan, dan pengakhiran. Dalam prosesnya, teknik relaksasi membantu siswa untuk mencapai kondisi tenang, mengurangi ketegangan, serta meningkatkan kemampuan dalam mengendalikan emosi. Selain itu, siswa juga menunjukkan sikap yang lebih positif terhadap teman sebaya, seperti meningkatnya rasa empati, sikap saling menghargai, dan kemampuan menyelesaikan konflik secara baik tanpa kekerasan. Lingkungan sekolah yang kondusif serta peran aktif guru bimbingan dan konseling dalam melakukan pengawasan dan pembinaan juga menjadi faktor pendukung keberhasilan layanan ini. Berdasarkan hasil penelitian, dapat disimpulkan bahwa bimbingan kelompok dengan teknik relaksasi merupakan salah satu layanan yang efektif dalam mencegah perilaku bullying pada siswa. Melalui kegiatan ini, siswa tidak hanya mampu mengelola emosi dengan lebih baik, tetapi juga dapat membangun hubungan sosial yang harmonis di lingkungan sekolah. Kata kunci: Bimbingan kelompok, teknik relaksasi, bullying, siswa SMP.ABSTRACT This study is motivated by the importance of preventing bullying behavior in the school environment, as it can have negative impacts on students’ social, emotional, and psychological development. Bullying, particularly in verbal and social forms, still has the potential to occur in schools if proper preventive efforts are not implemented. Therefore, effective guidance and counseling services are needed, one of which is group guidance using relaxation techniques. This study aims to determine the implementation of group guidance with relaxation techniques in preventing bullying behavior among students at SMP Mutiara Bangsa Rajabasa Bandar Lampung. The results of the study indicate that the implementation of group guidance using relaxation techniques is carried out systematically through several stages, namely the formation stage, transition stage, activity stage, and termination stage. In the process, relaxation techniques help students achieve a calm condition, reduce tension, and improve their ability to control emotions. In addition, students demonstrate more positive attitudes toward their peers, such as increased empathy, mutual respect, and the ability to resolve conflicts properly without violence. A conducive school environment and the active role of guidance and counseling teachers in supervision and coaching also support the success of this service. Based on the results of the study, it can be concluded that group guidance with relaxation techniques is an effective service in preventing bullying behavior among students. Through this activity, students are not only able to manage their emotions better but also able to build harmonious social relationships in the school environment. Keywords: Group guidance, relaxation techniques, bullying, junior high school students.

Actions (login required)

View Item