PENGARUH MEDIA PEMBELAJARAAN BERBASIS GIMKIT TERHADAP HASIL BELAJAR PELAJARAAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SMP 31 BANDAR LAMPUNG

Putri, Yunita (2026) PENGARUH MEDIA PEMBELAJARAAN BERBASIS GIMKIT TERHADAP HASIL BELAJAR PELAJARAAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SMP 31 BANDAR LAMPUNG. Diploma thesis, UIN RADEN INTAN LAMPUNG.

	PDF Download (5MB)
	PDF Restricted to Repository staff only Download (6MB)

Abstract

ABSTRAK Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana penggunaan media pembelajaran interaktif seperti Gimkit berdampak pada pembelajaran Pendidikan Agama Islam siswa di SMPN 31 Bandar Lampung. Ini didasarkan pada kenyataan bahwa pembelajaran di bidang ini cenderung bersifat teoritis, dan bahwa penggunaan media interaktif diperlukan untuk meningkatkan keterlibatan dan pemahaman siswa. Studi ini dilakukan dengan metode kuantitatif. 52 siswa dalam sampel penelitian dibagi ke dalam kelas eksperimen dan kontrol. Pengujian instrumen telah menunjukkan bahwa metode pengumpulan data menggunakan tes pilihan ganda, yang ditunjukkan sebagai valid dan dapat diandalkan. Hasil uji hipotesis menggunakan sampel terpisah T-Test menunjukkan bahwa nilai posttest untuk kelas eksperimen 82,11 dan untuk kelas kontrol 73,46, masing-masing. . Pengujian instrumen telah menunjukkan bahwa prosedur pengumpulan data menggunakan tes pilihan ganda, yang telah ditunjukkan sebagai valid dan dapat diandalkan. Hasil analisis data deskriptif menunjukkan nilai posttest kelas eksperimen 82,11 dan kelas kontrol 73,46. Hasil uji hipotesis dengan sampel T-Test Independen menunjukkan bahwa penggunaan media Gimkit memiliki pengaruh signifikan; uji N-Gain untuk kelas eksperimen menunjukkan 39,22% efektivitas dalam kategori "Sedang", sementara uji kontrol menunjukkan hanya 11,40% efektivitas dalam kategori "Rendah". Nilai Sig. (2-tailed) = 0,008 < 0,05. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media pembelajaran berbasis Gimkit meningkatkan hasil belajar Fiqih siswa secara signifikan lebih baik dibandingkan dengan metode pembelajaran konvensional. ABSTRACT The purpose of this study is to determine how the use of interactive learning materials like Gimkit affects students' learning outcomes in Fiqh at SMPN 31 Bandar Lampung. This is based on the observation that student learning outcomes in this field are consistently theoretically sound and that using interactive media is necessary to increase student understanding and keterlibatan. This study is being conducted using a quantitative approach. 52 students that are enrolled in experimental and control classes make up the sample for this study. Pengujian instrumen has demonstrated that the data collection process using ganda tes pilihan has been determined to be legitimate and interpretable. The results of the hypothesis test using a T-test sample reveal, according to deskriptif data analysis, rata-rata posttest values of 82,11 for the experimental group and 73,46 for the control group. The data collection method uses ganda tes pilihan, which has been verified by the instrument as legitimate and able to be disputed. According to the results of the deskriptif data analysis, the posttest scores for the experiment and control groups were 82,11 and 73,46, respectively. The results of the hypothesis test using the independent TTest sample show that the use of Gimkit media has a significant impact, with Sig. (2-tailed) = 0,008 < 0.05. The results of the N-Gain experiment show 39.22% effectiveness in the "Sedang" category, while the results of the uji kontrol show just 11.40% effectiveness in the "Rendah" category. According to this study, when compared to traditional teaching methods, Gimkit-based educational media significantly improve students' learning outcomes in Fiqh.

Actions (login required)

View Item