EFEKTIVITAS STRATEGI PEMBELAJARAN KOOPERATIF DAN HUMANISTIK DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR AKIDAH AKHLAK PESERTA DIDIK DI MA TUMA’NINAH YASIN METRO

AINUSSYIFAUL, MAULA (2026) EFEKTIVITAS STRATEGI PEMBELAJARAN KOOPERATIF DAN HUMANISTIK DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR AKIDAH AKHLAK PESERTA DIDIK DI MA TUMA’NINAH YASIN METRO. Diploma thesis, UIN RADEN INTAN LAMPUNG.

	PDF Download (4MB)
	PDF Restricted to Repository staff only Download (5MB)

Abstract

ABSTRAK Strategi pembelajaran merupakan salah satu faktor penting dalam meningkatkan hasil belajar peserta didik, khususnya pada mata pelajaran Akidah Akhlak yang tidak hanya menekankan aspek pengetahuan, tetapi juga pembentukan sikap dan akhlak. Oleh karena itu, guru dituntut mampu menerpkan strategi pembelajaran yang tepat, diantaranya strategi pembelajaran kooperatif dan humanistik yang sejalan dengan Kurikulum Merdeka dan Kurikulum Berbasis Cinta (KBC). Strategi ini menekankan kerja sama, penghargaan terhadap peserta didik, serta menciptakan suasana belajar yang nyaman dan bermakna. Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif, yaitu menganalisis data dengan cara menggambarkan data dengan cara menggambarkan secara sitematis dan factual mengenai pelaksanaan strategi pembelajaran kooperatif dan humanistik dalam meningkatkan hasil belajar Akidah Akhlak peserta didik di MA Tuma’Ninah Yasini Metro. Subjek penelitian ini adalah guru Akidah Akhlak dan peserta didik. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara sebagai metode utama, dan dokumentasi sebagai metode pendukung guna melengkapi data penelitian. Analisis data dilakukan melalui tahapan pengumpulan data, reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Berdasrkan hasil analisis dan pembahasan yang telah dilakukan, menunjukkan bahwa penerapan strategi pembelajaran kooperatif dan humanistik berjalan dengan baik dan efektif. Strategi kooperatif diterpkan melalui pembelajaran kelompok yang mendorong peserta didik untuk saling bekerja sama, berdiskusi, dan tanggung jawab terhadap tugas kelompok. Sementara itu, strategi humanistik terlihat dari sikap guru yang ramah, empati, memberikan motivasi, serta menciptakan suasana pembelajaran yang nyaman dan kondusif. Efektivitas strategi tersebut terlihat dari meningkatnya keatifan peserta didik dalam pembelajaran, pemahaman terhadap materi Akidah Akhlak, serta adanya perubahan sikap dan perilaku peserta didik kea rah yang lebih positif dalam kehidupan sehari- hari. Dengan demikian, strategi pembelajaran kooperatif dan humanistik efektif diterpkan dalam pembelajaran Akidah Akhlak di MA Tuma’Ninah Yasin Metro. ABSTRACT This research aims to describe the effectiveness of cooperative and humanistic. Learning strategies in improving students’ learning outcomes in Akidah Akhlak at MA Tuma’NinahYasin Metri. Cooperative and humanistic learning strategies are consideres relevant to the Merdeka Curriculum and the love-Based Curriculum (Kurikulum Berbasis Cinta/KBC) because they emphasize collaboration, respect for students, and the development of moral values and character. This study employed a descriptive qualitative approach, analyzing data by describing the collected data in accordance with actual conditions in the field. The research subjects were the Akidah Akhlak teacher and students of MA Tuma’Ninah Yasin Metro. Data validity wa ensured through source and technique triangulation. The results of the study indicate that the implementation of cooperative and humanistic learning strategies was carried out effectively. Cooperative learning straetegies encouraged students to work collaboratively, actively participate in group discussiions, and take responsibility for group tasks. Meanwhile, humanistc learning strategies were reflected in the teacher’s empathetic attitude, motivational support, and the creation of a comfortable and conducive learning environment. The effectiveness of these strategies can be seen in the increased student participation, improved understanding of Akidah Akhlak material, and positive changes in students’ attitudes and behavior in their daily lives. Therefore, cooperative and humanistic learning strategies are effective in improving students’ learning outcomes in Akidah Akhlak at MA Tuma’Ninah Yasin Metro.

Actions (login required)

View Item