PELAKSANAAN KONSELING KELOMPOK DENGAN TEKNIK ASSERTIVE TRAINING UNTUK MENGATASI KECEMASAN BERKOMUNIKASI DI SMK NEGERI 7 BANDAR LAMPUNG

DESI, EFTIANA (2026) PELAKSANAAN KONSELING KELOMPOK DENGAN TEKNIK ASSERTIVE TRAINING UNTUK MENGATASI KECEMASAN BERKOMUNIKASI DI SMK NEGERI 7 BANDAR LAMPUNG. Diploma thesis, UIN RADEN INTAN LAMPUNG.

	PDF Download (5MB)
	PDF Restricted to Repository staff only Download (5MB)

Abstract

ABSTRAK Penelitian ini dilatarbelakangi oleh adanya permasalahan kecemasan berkomunikasi didepan kelas yang dialami oleh peserta didik. Kecemasan berkomunikasi merupakan kondisi psikologis yang ditandai dengan rasa takut, gugup, gemetar, dan merasa kurang percaya diri ketika harus menyampaikan pendapat atau berkomunikasi dihadapan orang lain. Kondisi ini menyebabkan peserta didik cenderung menghindari aktivitas berkomunikasi, sulit untuk menyampaikan ide atau pendapatnya , serta kurang mampu berinteraksi secara efektif dalam proses pembelajaran sehingga berdampak pada rendahnya partisipasi belajar dan perkembangan keterampilan sosial peserta didik. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pelaksanaan layanan konseling kelompok dengan teknik assertive training dalam mengatasi kecemasan berkomunikasi didepan kelas pada peserta didik. Penelitian ini menggunakan metode penelitian kualitatif dengan jenis penelitian studi kasus. Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu wawancara, observasi, dan dokumentasi. Subjek pada penelitian ini yaitu guru bimbingan dan konseling serta 5 peserta didik kelas X Keperawatan 2 SMK Negeri 7 Bandar Lampung, serta objek pada penelitian ini adalah pelaksanaan konseling kelompok dengan teknik assertive training untuk mengatasi kecemasan berkomunikasi di depan kelas di SMK Negeri 7 Bandar Lampung. Berdasarkan hasil penelitian, guru bimbingan dan konseling melakukan layanan konseling kelompok dengan teknik assertive training melalui 4 tahapan yaitu tahap pembentukan, tahap peralihan, tahap kegiatan dan tahap pengakhiran. Hasil dari pelaksanaan layanan konseling kelompok dengan teknik assertive training terbukti efektif untuk mengatasi kecemasan berkomunikasi di depan kelas pada 5 peserta didik kelas X Keperawatan 2 SMK Negeri 7 Bandar Lampung. Peserta didik yang sebelumnya mengalami kecemasan berkomunikasi di depan kelas, kini menunjukkan perubahan kearah yang lebih baik. Hal ini menunjukkan bahwa layanan konseling kelompok dengan teknik assertive training menjadi salah satu strategi yang tepat untuk membantu peserta didik mengatasi kecemasan berkomunikasi di depan kelas. ABSTRACT This research was motivated by the problems of anxiety communication in front of a class experienced by student. Communication anxiety is a psychological condition characterized by fear, anxiety, trembling, and a lack of confidence when having to express an opinion or speak in front of others. This condition causes students to tend to avoid speaking activites, have difficulty conveying their ideas or opinions, and are less able to interact effectively in the learning process, resulting in low learning participation and the development of students social skills. This study aims to determine the implementation of group counselling services using assertive training techniques in overcoming communication anxiety in front of the class with the students. This research uses a qualitative research method with a case studi approach. Data collection techniques used include interviews, observation, and documentation. The subjects of this study were guidance and counselling teachers and 5 students of class X Nursing 2 of SMK Negeri 7 Bandar Lampung, and the object of this study was the implementation of counselling with assertive training techniques to overcome communication anxiety in front of the class at SMK Negeri 7 Bandar Lampung. Based on the results of the study, guidance and counselling teachers conducted group counselling services with assertive training techniques throught 4 stages, namely formation stage, transition stage, activity stage, closing stage. The results of implementing group counselling services using assertive training techniques have proven effective in overcoming communication anxiety in front of the class, in five students in class X Nursing 2 at SMK Negeri 7 Bandar Lampung. Students who previously experienced communication difficulties in front of the class, now show changes for the better. This indicates that group counselling services using assertive training techniques are an appropriate strategy to help students overcome communication anxiety in front of the class.

Actions (login required)

View Item