PELAKSANAAN BIMBINGAN KELOMPOK DENGAN TEKNIK MODELLING DALAM MENINGKATKAN PEMAHAMAN TENTANG PENTINGNYA PENDIDIKAN DI SMK NEGERI 7 BANDAR LAMPUNG

EMI, KURNIATI (2026) PELAKSANAAN BIMBINGAN KELOMPOK DENGAN TEKNIK MODELLING DALAM MENINGKATKAN PEMAHAMAN TENTANG PENTINGNYA PENDIDIKAN DI SMK NEGERI 7 BANDAR LAMPUNG. Diploma thesis, UIN RADEN INTAN LAMPUNG.

	PDF Download (5MB)
	PDF Download (5MB)
	PDF Restricted to Repository staff only Download (5MB)

Abstract

ABSTRAK Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendah nya pemahaman peserta didik terhadap pentingnya pendidikan bagi masa depan mereka di SMK Negeri 7 Bandar Lampung. Pemahaman tentang pentingnya pendidikan dipahami sebagai pandangan dan sikap peserta didik terhadap nilai, fungsi, serta manfaat pendidikan dalam mengembangkan potensi diri, meningkatkan kualitas hidup, dan mempersiapkan diri memasuki dunia kerja dan kehidupan sehari hari, permasalahan tersebut ditunjukan melalui rendah nya motivasi belajar, kurangnya tanggung jawab dalam menyelesaikan tugas sekolah, serta lemahnya perencanaan masa depan peserta didik. Untuk mengatasi permasalahan tersebut, guru bimbingan dan konseling melaksanakan layanan bimbingan kelompok dengan teknik modelling. Teknik modelling dilakukan dengan menampilkan tokoh atau perilaku positif yang mencerminkan pemahaman tentang pentingnya pendidikan, sehingga peserta didik dapat mengamati, meniru, dan menerapkan nilai-nilai positif yang ditampilkan. Melalui proses interaksi dalam kelompok peserta didik diharapkan mampu meningkatkan motivasi belajar, sikap positif terhadap pendidikan, serta pemahaman mengenai peran pendidikan sebagai bekal dalam mencapai tujuan hidup dan masa depan yang lebih baik. Penelitian ini menggunakan metode penelitian kualitatif dengan jenis penelitian studi kasus yang bertujuan untuk mendeskripsikan pelaksanaan layanan bimbingan kelompok dengan teknik modelling dalam meningkatkan pemahaman tentang pentingnya pendidikan di SMK Negeri 7 Bandar Lampung. Teknik pengumpulan data yang digunakan meliputi wawancara, observasi dan dokumentasi. Subjek dalam penelitian ini adalah guru bimbingan dan konseling serta ke 5 peserta didik di SMK Negeri 7 Bandar Lampung, sedangkan objek penelitian ini adalah pelaksanaan layanan bimbingan kelompok dengan teknik modelling yang diterapkan untuk meningkatkan pemahaman, sikap dan motivasi peserta didik terhadap pemahaman tentang pentingnya pendidikan. Melalui layanan bimbingan kelompok dengan teknik modelling peserta didik diarahkan untuk meneladani perilaku positif dari tokoh atau model yang ditampilkan sehingga dapat membentuk sikap yang lebih positif terhadap pendidikan dan perencanaan masa depan mereka. Berdasarkan hasil penelitian guru bimbingan dan konseling melaksanakan layanan bimbingan kelompok dengan langkah-langkah sebagai berikut melalui tahap pembentukan, peralihan, kegiatan, dan pengakhiran. Hasil dari pelaksanaan bimbingan kelompok dengan teknik modelling terbukti efektif dalam meningkatkan pemahaman, sikap positif, dan motivasi peserta didik terhadap pemahaman tentang pentingnya pendidikan sebagai bekal dalam merencanakan masa depan yang lebih baik pada 5 perta didik di SMK Negeri 7 Bandar Lampung. Hal ini menunjukkan bahwa layanan bimbingan kelompok dengan teknik modelling menjadi salah satu strategi yang tepat untuk membantu peserta didik meningkatkan pemahaman tentang pentingnya pendidikan. ABSTRACT The research is motivated by the low understanding of students regarding the importance of education for their future at SMK Negeri 7 Bandar Lampung. The importance of education is undertood as the views and attitudes of studens towards the value, function, and benefits of education in developing self potential, improving the quality of life and preparing. Themselves to enter the world of work and daily life, these problems are shown through low learning motivation, lack of respobility in completing school assignments, and weak future planning for students.overcome these problems, guidance and counselling teachers implement group counselling services using modelling teachniques. Modelling teachniques are carried out by displaying positive figures or behaviors that reflect the importance of education so that students can observe , imitate, and apply the positive values displayed. Through the process of interaction in groups, students are expected to be able to increase learning motivation, positive attitudes towaws education, and understanding of the role of education as a provision in achieving life goals and a better future. This study uses a qualitative research method with a case study type that aims to the implementation of group counselling services with modelling techniques in increasing the importance of education at SMK Negeri 7 Bandar Lampung. Data collection techniques used include interviews, observation and documentation. The subject in this study were guidance and counselling teachers and 5 students at SMK Negeri 7 Bandar Lampung, while the object of this study is the implementation of group guidance servis with modelling techniques applied to improve students understanding, attitudes and motivation towards the importance of education. Throuh group guidance services with modelling techniques, students are directed to emulate the positive behavior of the figures or models displayed so that they can form more positive attitude towards ducation anf their future planning. Based on the research results guidance and counselling teachers implemented group guidance services with the following steps through the stages of formation, transition, activities, and termination. The results of the implementation of group guidance with modelling technidues proved effective in increasing understanding, positive attitudes, and motivation of students towards understanding the importance of education as a provision in planning a better future in 5 students at SMK Negeri 7 Bandar Lampung. This showns that group guidance services with modelling techniques are one of the right strategies to help students improve their understanding of the importance of education.

Actions (login required)

View Item