PENGARUH KREATIVITAS DAN INOVASI GURU DALAM PERUBAHAN KURIKULUM MERDEKA PADA MATA PELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SMK NEGERI 7 BANDAR LAMPUNG.

REKI, MARDIANTO (2026) PENGARUH KREATIVITAS DAN INOVASI GURU DALAM PERUBAHAN KURIKULUM MERDEKA PADA MATA PELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SMK NEGERI 7 BANDAR LAMPUNG. Diploma thesis, UIN RADEN INTAN LAMPUNG.

	PDF Restricted to Repository staff only Download (2MB)
	PDF Restricted to Repository staff only Download (3MB)

Abstract

ABSTRAK Kurikulum merupakan rancangan pembelajaran yang dijadikan sebagai panduan dalam pelaksanaan belajar mengajar. Di Indonesia sendiri saat ini sedang diterapkannya kurikulum merdeka. Konsep kurikulum merdeka ini terbentukknya kemerdekaan dalam berpikir. kemerdekaan berpikir ditentukan oleh guru, artinya guru menjadi tonggak utama dalam menunjang keberhasilan dalam pendidikan. Pada kurikulum merdeka ini bukan hanya menuntut siwa untuk mampu mengembangkan kreativitasnya, akan tetapi guru sebagai pengajar juga dituntut untuk mampu mengembangkan kreativitas inovasi nya. Oleh karena itu penelitian ini bertujuan untuk mengkaji Pengaruh Kreativitas dan Inovasi Guru Dalam Perubahan Kurikulum Merdeka Pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam di SMK Negeri 7 Bandar Lampung. Metode penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dan teknik pengumpulan data menggunakan angket/ koesioner dalam pengumpulan data. Populasi dalam penelitian ini mengambil dari kelas XI FM 1 dan XI FM 2 sehingga terdapat 30 siswa, dan beberapa informan yaitu guru-guru di SMK Negeri 7 Bandar Lampung. Metode pengumpulan data pada penelitian ini yaitu angket, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian ini menunjukkan kreativitas dan inovasi guru dalam perubahan kurikulum merdeka pada mata pelajaran pendidikan agama islam di SMK Negeri 7 Bandar Lampung, yaitu berdasarkan hasil T hitung 7.851 > T tabel 3.610. Maka berdasarkan data tersebut dapat disimpulkan bahwasanya HO ditolak dan Ha diterima, artinya kreativitas dan inovasi guru berpengaruh terhadap perubahan kurikulum merdeka pada mata pelajaran pendidikan agama islam di SMK Negeri 7 Bandar Lampung. Adapun besarnya pengaruh kreativitas dan inovasi guru terhadap perubahan kurikulum merdeka pada mata pelajaran pendidikan agama islam di SMK Negeri 7 Bandar Lampung, berdasarkan uji analisis koefisien determinasi (R2 ) sebesar 68,8 % dan 31,2 dipengaruhi oleh variabel lain diantaranya dapat dipengaruhi oleh sarana dan prasarana sekolah, dan lingkungan sekolah. ABSTRACT A curriculum is a learning plan that serves as a guide for teaching and learning. Indonesia is currently implementing the "Merdeka Curriculum." This concept fosters freedom of thought. This freedom of thought is determined by the teacher, meaning that teachers are the primary pillars in supporting educational success. This "Merdeka Curriculum" not only requires students to develop their creativity, but also requires teachers to develop their own creative and innovative abilities. Therefore, this study aims to examine the influence of teacher creativity and innovation on changes to the "Merdeka Curriculum" in Islamic Religious Education subjects at SMK Negeri 7 Bandar Lampung. This research method uses a quantitative approach and data collection techniques using questionnaires in data collection. The population in this study took classes XI FM 1 and XI FM 2, resulting in 30 students, and several informants, namely teachers at SMK Negeri 7 Bandar Lampung. Data collection methods in this study were questionnaires, interviews, and documentation. The results of this study show the creativity and innovation of teachers in changing the independent curriculum in Islamic religious education subjects at SMK Negeri 7 Bandar Lampung, namely based on the results of T count 7.851> T table 3.610. So based on these data it can be concluded that HO is rejected and Ha is accepted, meaning that teacher creativity and innovation influence changes in the independent curriculum in Islamic religious education subjects at SMK Negeri 7 Bandar Lampung. The magnitude of the influence of teacher creativity and innovation on changes in the independent curriculum in Islamic religious education subjects at SMK Negeri 7 Bandar Lampung, based on the coefficient of determination analysis test (R2) of 68.8% and 31.2 is influenced by other variables including school facilities and infrastructure, and the school environment.

Actions (login required)

View Item