PELAKSANAAN LAYANAN KONSELING DENGAN PENDEKATAN RATIONAL EMOTIVE BEHAVIOR THERAPY (REBT) UNTUK MENGATASI KONFLIK TOXIC FRIENDSHIP DI SMPN 21 BANDAR LAMPUNG

Nadia, Askha Fitriani (2026) PELAKSANAAN LAYANAN KONSELING DENGAN PENDEKATAN RATIONAL EMOTIVE BEHAVIOR THERAPY (REBT) UNTUK MENGATASI KONFLIK TOXIC FRIENDSHIP DI SMPN 21 BANDAR LAMPUNG. Diploma thesis, UIN RADEN INTAN LAMPUNG.

	PDF Restricted to Repository staff only Download (5MB)
	PDF Restricted to Repository staff only Download (7MB)

Abstract

ABSTRAK Layanan bimbingan dan konseling (BK) membantu siswa memahami diri, mengembangkan potensi, serta menghadapi masalah pribadi, sosial, belajar, dan karier. Di SMPN 21 Bandar Lampung, konflik toxic friendship muncul, memicu stres dan menurunkan motivasi belajar. Guru BK menggunakan pendekatan REBT untuk mengubah pola pikir irasional siswa agar menghadapi konflik pertemanan lebih bijak dan realistis. Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah bagaimana pelaksanaan layanan konseling dengan dengan pendekatan Rational Emotive Behavior Therapy (REBT) untuk mengatasi konflik toxic friendship pada siswa SMPN 21 Bandar Lampung. Penelitian ini termasuk penelitian lapangan (field research) dan bersifat deskriptif. Dalam hal ini yang menjadi sampel penelitian ini adalah 9 orang yaitu 1 orang Guru Bimbingan dan Konseling serta 8 orang siswa Kelas VIII SMPN 21 Bandar Lampung. Teknik pengumpulan data dengan wawancara, observasi, dan dokumentasi. Teknik analisa data dengan reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menyimpulkan bahwa pelaksanaan layanan konseling dengan pendekatan Rational Emotive Behavior Therapy (REBT) di SMP Negeri 21 Bandar Lampung dalam mengatasi konflik toxic friendship pada siswa dilakukan dengan empat tahap yaitu tahap pembentukan, tahap peralihan, tahap kegiatan, dan tahap pengakhiran. Hasil layanan konseling dengan pendekatan Rational Emotive Behavior Therapy (REBT) menunjukkan perubahan perilaku yang signifikan pada delapan siswa (AR, DW, EK, GN, IK, MA, PI, dan ZR) dalam menghadapi konflik toxic friendship. Sebelum konseling, seluruh siswa menunjukkan perilaku toxic friendship pada empat indikator: pengkritik, tidak ada empati, keras kepala, dan selalu bergantung. Setelah mengikuti konseling REBT secara kelompok, siswa mengalami perubahan positif, mampu mengubah pola pikir irasional menjadi lebih rasional, dan menunjukkan perilaku pertemanan yang lebih sehat. Hal ini membuktikan bahwa layanan konseling REBT dapat mengatasi konflik toxic friendship pada siswa SMP Negeri 21 Bandar Lampung. Kata kunci : Layanan Konseling, Rational Emotive Behavior Therapy (REBT), Toxic Friendship. ABSTRACT Education not only develops students' cognitive abilities but also their moral, social, and emotional well-being. Guidance and counseling (BK) services help students understand themselves, develop their potential, and address personal, social, learning, and career challenges. At SMPN 21 Bandar Lampung, toxic friendship conflicts emerged, triggering stress and reducing learning motivation. The BK teacher used the REBT approach to change students' irrational thinking patterns so they could deal with friendship conflicts more wisely and realistically. The research problem in this study is how counseling services using the Rational Emotive Behavior Therapy (REBT) approach can address toxic friendship conflicts among students at SMPN 21 Bandar Lampung. This research is field research and is descriptive in nature. The sample consisted of nine individuals: one Guidance and Counseling teacher and eight eighth-grade students at SMPN 21 Bandar Lampung. Data collection techniques included interviews, observation, and documentation. Data analysis techniques included data reduction, data presentation, and conclusion drawing. The study concluded that the Rational Emotive Behavior Therapy (REBT) counseling service strategy at SMP Negeri 21 Bandar Lampung in addressing toxic friendship conflicts in students involved four stages: the formation stage, the transition stage, the activity stage, and the termination stage. The results of the Rational Emotive Behavior Therapy (REBT) counseling service demonstrated significant behavioral changes in eight students (AR, DW, EK, GN, IK, MA, PI, and ZR) in dealing with toxic friendship conflicts. Prior to counseling, all students exhibited toxic friendship behaviors across four indicators: critical, lack of empathy, stubbornness, and dependency. After participating in group REBT counseling, the students experienced positive changes, were able to shift irrational thought patterns to more rational ones, and demonstrated healthier friendship behaviors. This demonstrates that REBT counseling services can address toxic friendship conflicts in students at SMP Negeri 21 Bandar Lampung. Keywords: Counseling Services, Rational Emotive Behavior Therapy (REBT), Toxic Friendship..

Actions (login required)

View Item