PENGARUH METODE PEMBELAJARAN NUMBERED HEADS TOGETHER (NHT) DALAM MENINGKATAN KEMAMPUAN KOMUNIKASI INTERPERSONAL PESERTA DIDIK PADA MATA PELAJARAN PAI KELAS X DI SMK SWADHIPA 2 NATAR

HANI, AVISHA (2026) PENGARUH METODE PEMBELAJARAN NUMBERED HEADS TOGETHER (NHT) DALAM MENINGKATAN KEMAMPUAN KOMUNIKASI INTERPERSONAL PESERTA DIDIK PADA MATA PELAJARAN PAI KELAS X DI SMK SWADHIPA 2 NATAR. Diploma thesis, UIN RADEN INTAN LAMPUNG.

PDF Restricted to Repository staff only Download (4MB)

Abstract

ABSTRAK Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya kemampuan komunikasi interpersonal peserta didik, yang disebabkan oleh pembelajaran yang masih berpusat pada guru (teacher-centered). Kondisi ini membuat peserta didik kurang aktif dalam berinteraksi, berdiskusi, dan mengemukakan pendapat, sehingga kemampuan komunikasi interpersonal belum berkembang secara optimal. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penerapan metode pembelajaran Numbered Heads Together (NHT) terhadap kemampuan komunikasi interpersonal peserta didik pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam. Metode penelitian yang digunakan adalah kuantitatif dengan pendekatan quasi experimental design. Sampel penelitian berjumlah 36 siswa yang terbagi menjadi kelas eksperimen yang menggunakan metode NHT dan kelas kontrol yang menggunakan pembelajaran konvensional. Pengumpulan data dilakukan melalui angket, sedangkan analisis data menggunakan uji independent sample t-test. Hasil penelitian menunjukkan bahwa nilai rata-rata post-test kelas eksperimen sebesar 71,83 lebih tinggi dibandingkan kelas kontrol sebesar 67,72. Hasil uji hipotesis menunjukkan nilai signifikansi (Sig. 2-tailed) sebesar 0,00 < 0,05, yang berarti terdapat perbedaan yang signifikan antara kedua kelompok. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa penerapan metode NHT berpengaruh signifikan terhadap peningkatan kemampuan komunikasi interpersonal peserta didik. Metode ini juga mampu meningkatkan keaktifan, interaksi, dan kerja sama dalam proses pembelajaran.

Actions (login required)

View Item