PEMANFAATAN ARTIFICIAL INTELLIGENCE DALAM PEMBELAJARAN AQIDAH AKHLAQ UNTUK MENDUKUNG SDGS DI MAN 2 BANDAR LAMPUNG

Shindy, Dwi Lestari (2026) PEMANFAATAN ARTIFICIAL INTELLIGENCE DALAM PEMBELAJARAN AQIDAH AKHLAQ UNTUK MENDUKUNG SDGS DI MAN 2 BANDAR LAMPUNG. Diploma thesis, UIN RADEN INTAN LAMPUNG.

	PDF Download (12MB)
	PDF Restricted to Repository staff only Download (13MB)

Abstract

ABSTRAK Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji pemanfaatan Artificial Intelligence (AI) dalam pembelajaran Aqidah Akhlaq di MAN 2 Bandar Lampung. Pada era digital, tantangan moralitas semakin kompleks sehingga menuntut pendekatan pendidikan yang inovatif. Penelitian ini memperkenalkan pendekatan AI-Integrated Moral Learning Approach, yang menjembatani kesenjangan konseptual antara teknologi dan proses internalisasi nilai-nilai moral afektif. Dengan menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif, penelitian ini memanfaatkan observasi, wawancara mendalam, dan dokumentasi untuk mengumpulkan data terkait implementasi AI dalam pendidikan keagamaan. Partisipan penelitian meliputi guru Aqidah Akhlaq, peserta didik, serta pengelola program digital di lingkungan madrasah. Data yang terkumpul dianalisis secara tematik untuk mengeksplorasi kontribusi AI dalam mendorong proses pembelajaran yang lebih personal, adaptif, dan relevan secara moral. Hasil penelitian menunjukkan bahwa AI, melalui berbagai aplikasi seperti ChatGPT, Gemini, dan Quizizz, mampu meningkatkan pemahaman peserta didik terhadap materi serta memperkaya proses asesmen. Meskipun tantangan terkait kesiapan infrastruktur dan literasi digital masih menjadi kendala, pemanfaatan AI terbukti memberikan dampak positif terhadap pengembangan karakter Islami peserta didik. Penelitian ini menawarkan pendekatan baru dalam integrasi AI ke dalam pendidikan moral serta memberikan kontribusi signifikan bagi pengembangan pendidikan Islam yang lebih adaptif di era digital. Kata Kunci : Aqidah Akhlaq, Kecerdasan Buatan (AI), Karakter Islami, Pendidikan Agama Islam, SDGs. ii ABSTRACT This study aims to examine the utilization of artificial intelligence (AI) in Aqidah Akhlaq instruction at MAN 2 Bandar Lampung. In the digital age, challenges surrounding morality are becoming increasingly complex, necessitating innovative approaches to education. This study introduces the AI-Integrated Moral Learning Approach, which bridges the conceptual gap between technology and the internalization of affective moral values. Employing a descriptive qualitative approach, the research utilized observation, in-depth interviews, and documentation to collect data regarding the implementation of AI in religious education. The study participants included Aqidah Akhlaq teachers, students, and digital program administrators within the madrasah. The collected data were thematically analyzed to explore AI’s contribution to fostering a more personalized, adaptive, and morally relevant learning process. The findings indicate that AI, through various applications such as ChatGPT, Gemini, and Quizizz, can enhance students’ comprehension of the material and enrich the assessment process. Although challenges related to infrastructure readiness and digital literacy persist, the use of AI has been shown to positively impact the development of students’ Islamic character. This study offers a novel approach integrating AI into moral education and provides significant contributions toward advancing more adaptive Islamic education in the digital era. Keywords : Aqidah Akhlaq, Artificial Intelligence (AI), Islamic Character, Islamic Religious Education, Sustainable Development Goals (SDGs).

Actions (login required)

View Item