HUBUNGAN KEYAKINAN DIRI (SELF EFFICACY) DAN KEMANDIRIAN BELAJAR DENGAN HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK PADA MATA PELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DAN BUDI PEKERTI DI SMP NEGERI 31 BANDAR LAMPUNG

Wahyuning, Puji Wulandari (2025) HUBUNGAN KEYAKINAN DIRI (SELF EFFICACY) DAN KEMANDIRIAN BELAJAR DENGAN HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK PADA MATA PELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DAN BUDI PEKERTI DI SMP NEGERI 31 BANDAR LAMPUNG. Diploma thesis, UIN RADEN INTAN LAMPUNG.

PDF Download (5MB)

Abstract

Abstrak Penelitian ini dilaksanakan untuk mengetahui hubungan antara keyakinan diri dan kemandirian belajar dengan hasil belajar Pendidikan Agama Islam (PAI) dan Budi Pekerti pada peserta didik kelas VIII SMPN 31 Bandar Lampung. Dengan menggunakan metode kuantitatfif dalam pengumpulan datanya, populasi berjumlah 290 peserta didik, dengan sampel sebanyak 74 peserta didik yang ditentukan melalui rumus Slovin. Instrumen ppenelitian yang digunakan berupa angket dan diuji menggunaka IBM SPSS 25. Hasil temuan menunjukan bahwa hubungan keyakinan diri dengan hasil belajar memiliki koefisien korelasi sebesar -0,126 dengan nilai sig. = 0,286 (> 0,05). Artinya, tidak terdapat hubungan signifikan antara keyakinan diri dengan hasil belajar. Sedangkan hubungan antara kemandirian belajar dengan hasil belajar memiliki koefisien korelasi sebesar 0,191 dengan nilai sig. = 0,103 (> 0,05). Artinya, tidak terdapat hubungan signifikan antara kemandirian belajar dengan hasil belajar. Kedua variabel bebas tidak berhubungan dengan variabel terikat. Bahkan arah korelasi menunjukan hubungan negatif meskipun lemah, yang berarti semakin tinggi keyakinan diri atau kemandirian belajar justru cenderung diikuti penurunan hasil belajar. Keterbatasan penelitian ini terletak pada penggunaan pendekatan kuantitatif korelasional dengan sampel terbatas pada satu sekolah, sehingga hasil penelitian belum dapat digeneralisasikan secara luas. Selain itu, data dikumpulkan melalui angket yang bergantung pada subjektivitas responden, serta penelitian ini hanya mengkaji dua variabel bebas tanpa mempertimbangkan faktor lain yang juga berpotensi memengaruhi hasil belajar. Kata Kunci: keyakinan diri, kemandirian belajar, hasil belajar

Item Type:	Thesis (Diploma)
Subjects:	Pendidikan Agama islam
Divisions:	Fakultas Tarbiyah dan Keguruan > Pendidikan Agama islam
Depositing User:	LAYANAN PERPUSTAKAAN UINRIL REFERENSI
Date Deposited:	03 Feb 2026 04:36
Last Modified:	03 Feb 2026 04:37
URI:	https://repository.radenintan.ac.id/id/eprint/42600

Actions (login required)

View Item