PELAKSANAAN LAYANAN INFORMASI MENGGUNAKAN MEDIA AUDIO VISUAL DALAM MENCEGAH PERILAKU AGRESIF PESERTA DIDIK SMP NEGERI 1 PESAWARAN

DIAH, JAYANTI (2026) PELAKSANAAN LAYANAN INFORMASI MENGGUNAKAN MEDIA AUDIO VISUAL DALAM MENCEGAH PERILAKU AGRESIF PESERTA DIDIK SMP NEGERI 1 PESAWARAN. Diploma thesis, UIN RADEN INTAN LAMPUNG.

	PDF Download (3MB)
	PDF Restricted to Repository staff only Download (3MB)

Abstract

ABSTRAK Perilaku agresif seringkali muncul pada peserta didik disekolah khususnya sekolah menengah pertama, adapun bentuk perilaku agresif yang dilakukan secara sengaja dengan tujuan menyakiti orang lain baik secara fisik, verbal maupun psikologis. Perilaku ini bertentangan dengan norma sosial dan dapat berdampak buruk baik bagi pelaku maupun korban. Penelitian ini di latar belakangi oleh adanya gejala perilaku agresif pada peserta didik kelas VII J SMP Negeri 1 Pesawaran, yang di tandai dengan agresif verbal (berkata kasar, mengejek) dan agresif fisik (mencubit, memukul, mengganggu teman). Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan gambaran umum, tahapan, dan hasil pelaksanaan layanan informasi menggunakan media audio visual dalam mencegah perilaku agresif tersebut. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif deskriptif yang digunakan untuk menganalisis data atau menggambarkan informasi yang telah terkumpul. Teknik pengumpulan data yaitu wawancara, observasi, dan dokumentasi keabsahan data dilakukan dengan triangulasi. Partisipan penelitian terdiri dari satu guru bimbingan dan konseling lima peserta didik yag menunjukkan indikasi perilaku agresif dan lima peserta didik non-agresif di kelas VII J. Adapun teknik analisis data melalui tiga tahap yaitu Data Reduction (Reduksi Data), Data Display (Penyajian Data), dan Conclusion Drawing (Menarik Kesimpulan). Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa layanan informasi dengan media audio visual dapat dijadikan sebagai upaya preventif yang efektif dalam mencegah perilaku agresif peserta didik yang dilakukan melalui beberapa tahapan yaitu tahap perencanaan, tahap pelaksanaan, dan evaluasi. Adanya perubahan positif yang signifikan dalam pemahaman, sikap, dan perilaku pada peserta didik non-agresif. Perubahan ini tidak hanya memperoleh pengetahuan kognitif, tetapi juga mengembangkan motivasi dan keberanian untuk mengambil peran aktif dalam mencegah perilaku agresif. Dengan demikian pelaksanaan layanan informasi menggunakan media audio visual dalam mencegah perilaku agresif peserta didik di SMP Negeri 1 Pesawaran memiliki tujuan yang jelas dalam melaksanakan layanan yaitu mencegah terjadinya perilaku agresif pada peserta didik di SMP Negeri 1 Pesawaran. Kata Kunci : Layanan Informasi, Media Audio Visual, Perilaku Agresif ii ABSTRACT Aggressive behavior often occurs among students in schools, particularly in junior high schools. This behavior takes the form of intentional acts aimed at harming others, whether physically, verbally, or psychologically. Such conduct violates social norms and can have negative impacts on both the perpetrators and the victims. This research is motivated by the observed signs of aggressive behavior among students in Class VII J at SMP Negeri 1 Pesawaran, characterized by verbal aggression (using harsh language, mocking) and physical aggression (pinching, hitting, disturbing peers). The purpose of this study is to describe the general overview, stages, and outcomes of implementing an information service using audiovisual media to prevent such aggressive behavior. This research employs a descriptive qualitative method to analyze data and depict the collected information. Data collection techniques include interviews, observations, and documentation, with data validity ensured through triangulation. The research participants consist of one guidance and counseling teacher, five students exhibiting indications of aggressive behavior, and five non-aggressive students from class VII J. Data analysis is conducted in three stages: Data Reduction, Data Display, and Conclusion Drawing. Based on the research findings, it can be concluded that information services utilizing audio-visual media can serve as an effective preventive measure against student aggressive behavior. The implementation follows several stages: planning, execution, and evaluation. A significant positive change was observed in the understanding, attitudes, and behavior of non-aggressive students. This change not only involved acquiring cognitive knowledge but also developing motivation and the courage to take an active role in preventing aggressive behavior. Thus, the implementation of information services using audio-visual media to prevent student aggressive behavior at SMP Negeri 1 Pesawaran has a clear purpose: to prevent the occurrence of aggressive behavior among students. Keywords : Information Service, Aggressive Behavior

Actions (login required)

View Item