ANALISIS PERSEPSI ORANG TUA PADA PENDIDIKAN ANAK USIA DINI DI TK NEGERI 01 PAGAR DEWA KABUPATEN LAMPUNG BARAT

Zahratul, Fitriyani (2026) ANALISIS PERSEPSI ORANG TUA PADA PENDIDIKAN ANAK USIA DINI DI TK NEGERI 01 PAGAR DEWA KABUPATEN LAMPUNG BARAT. Diploma thesis, UIN RADEN INTAN LAMPUNG.

	PDF Download (4MB)
	PDF Restricted to Repository staff only Download (4MB)

Abstract

ABSTRAK Sebagian orang tua memahami PAUD sebagai tahap pendidikan dasar yang menentukan kesiapan anak memasuki jenjang sekolah dasar, namun sebagian lainnya masih menganggap PAUD sekadar tempat bermain sehingga keterlibatan mereka dalam kegiatan pendidikan anak belum optimal. Perbedaan persepsi ini berdampak pada dukungan, partisipasi, dan kesadaran orang tua terhadap pentingnya stimulasi yang tepat pada masa usia dini, sehingga perlu dilakukan analisis mendalam untuk mengetahui bagaimana sebenarnya persepsi orang tua di TK Negeri 01 Pagar Dewa terhadap PAUD di wilayah tersebut. Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan persepsi orang tua terhadap pendidikan anak usia dini (PAUD). Metode penelitian adalah kualitatif dengan pengumpulan data menggunakan observasi, wawancara dan dokukumetasi. Subjek dalam penelitian ini sebanyak 5 orang tua yang memiliki anak usia dini. Hasil penelitian menunjukkan bahwa orang tua melihat berbagai perkembangan positif pada anak setelah mengikuti PAUD, seperti meningkatnya kemandirian, kepercayaan diri, kemampuan bersosialisasi, dan kedisiplinan. Mereka memahami bahwa PAUD bukan hanya tempat bermain, tetapi merupakan fase pendidikan awal yang berperan penting dalam membentuk kesiapan akademik, sosial, emosional, dan moral anak. Orang tua menyekolahkan anak di PAUD untuk mempersiapkan mereka menghadapi jenjang pendidikan dasar dan membantu proses adaptasi di sekolah. Guru dipersepsikan sebagai figur yang sabar, penyayang, dan berperan penting dalam menciptakan suasana belajar yang bermakna. Mayoritas orang tua juga terlibat aktif dalam kegiatan sekolah, meskipun beberapa menghadapi kendala waktu akibat pekerjaan, namun tetap menjaga komunikasi dengan guru. Penelitian dapat disimpulkan bahwa persepsi orang tua yang sangat positif, dukungan guru, serta sinergi antara keluarga, sekolah, dan lingkungan menjadi faktor utama keberhasilan perkembangan holistik anak di PAUD Pagar Dewa. Kata Kunci: persepsi orang tua, PAUD, perkembangan anak, keterlibatan orang tua ii ABSTRACT Some parents understand Early Childhood Education (PAUD) as a fundamental educational stage that determines a child’s readiness to enter primary school, while others still view PAUD merely as a place to play, resulting in less optimal involvement in their children’s educational activities. These differences in perception affect parents’ support, participation, and awareness of the importance of proper stimulation during early childhood. Therefore, an in-depth analysis is needed to understand how parents truly perceive PAUD in the region. This study aims to describe parents’ perceptions of early childhood education (PAUD). The research method was qualitative, with data collected through observation, interviews, and documentation. The subjects were five parents of young children. The results indicate that parents observed various positive developments in their children after attending PAUD, such as increased independence, self-confidence, social skills, and discipline. They understand that PAUD is not merely a place to play but an early educational phase that plays a crucial role in shaping children’s academic, social, emotional, and moral readiness. Parents enroll their children in PAUD to prepare them for entering primary school and to support their school adaptation process. Teachers are perceived as patient, caring figures who play an important role in creating meaningful learning experiences. Most parents also actively participate in school activities, although some face time constraints due to work; they still maintain communication with teachers. The research concluded that very positive parental perceptions, teacher support, and synergy between family, school, and the environment are the main factors in the success of children's holistic development at Pagar Dewa Early Childhood Education. Keywords: parents’ perception, early childhood education (PAUD), child development, parental involvement

Actions (login required)

View Item