PELAKSANAAN KONSELING KELOMPOK MENGGUNAKAN TEKNIK ROLE PLAYING UNTUK MENINGKATKAN PERCAYA DIRI PESERTA DIDIK KELAS VIII SMP NEGERI 4 KOTABUMI LAMPUNG UTARA

Zelpi, Kaula Putri (2026) PELAKSANAAN KONSELING KELOMPOK MENGGUNAKAN TEKNIK ROLE PLAYING UNTUK MENINGKATKAN PERCAYA DIRI PESERTA DIDIK KELAS VIII SMP NEGERI 4 KOTABUMI LAMPUNG UTARA. Diploma thesis, UIN RADEN INTAN LAMPUNG.

	PDF Download (4MB)
	PDF Restricted to Repository staff only Download (4MB)

Abstract

ABSTRAK Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan pelaksanaan konseling kelompok menggunakan teknik role playing dalam meningkatkan rasa percaya diri peserta didik kelas VIII di SMP Negeri 4 Kotabumi Lampung Utara. Fokus penelitian adalah bagaimana proses layanan konseling kelompok dilakukan serta gambaran perubahan rasa percaya diri peserta didik setelah mengikuti intervensi tersebut. Metode penelitian yang digunakan adalah kualitatif deskriptif dengan pengumpulan data melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi. Partisipan penelitian adalah Guru Bimbingan dan Konseling serta peserta didik yang mengikuti layanan konseling kelompok. Analisis data dilakukan secara sistematis melalui reduksi, penyajian, dan penarikan kesimpulan berdasarkan data lapangan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa teknik role playing berhasil menciptakan suasana yang kondusif bagi peserta didik untuk mengembangkan keberanian dan ekspresi diri sehingga rasa percaya diri meningkat. Pelaksanaan konseling meliputi tahapan perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi yang dijalankan secara terstruktur, disertai pengelolaan waktu dan prinsip kerahasiaan yang baik. Penelitian ini merekomendasikan agar teknik role playing terus digunakan sebagai strategi pengembangan kepercayaan diri di lingkungan sekolah. Kata Kunci : Konseling Kelompok, Teknik Role Playing, Rasa Percaya diri. ii ABSTRACT This study aims to describe the implementation of group counseling using role-playing techniques to increase self confidenceamong eighth-grade students at SMP Negeri 4 Kotabumi Lampung Utara. The focus ofthe study is how the group counseling service process is carried out andthe description of changes in students' self-confidence after participating in the intervention. The research method used is descriptive qualitative withdata collection through interviews, observation, and documentation. The participantsof the study are Guidance and Counseling Teachers and students whoparticipate in group counseling services. Data analysis is carried out systematicallythrough reduction, presentation, and drawing conclusions based on field data. The results showed that the role playing technique was successful increating an atmosphere conducive for students to developcourage and self-expression, thereby increasing their self-confidence. The counseling processincluded the stages of planning, implementation, and evaluation, which werecarried out in a structured manner, accompanied by good time management and the principle ofconfidentiality. This study recommends that role-playing techniquescontinue to be used as a strategy for developing self confidence in theschool environment. Keyword : Group Counseling, Role Playing, Self Confidence.

Actions (login required)

View Item