UPAYA MELATIH PEMAHAMAN KONSEP FISIKA PESERTA DIDIK MELALUI BAHAN AJAR E-LKPD BERBASIS MODEL BOPPPS

DEA, FIBRIANI RUKMANSYAH (2025) UPAYA MELATIH PEMAHAMAN KONSEP FISIKA PESERTA DIDIK MELALUI BAHAN AJAR E-LKPD BERBASIS MODEL BOPPPS. Diploma thesis, UIN RADEN INTAN LAMPUNG.

PDF Download (11MB)

Abstract

ABSTRAK Rendahnya pemahaman konsep menjadi dasar dalam penelitian ini. Hal tersebut di akibatkan oleh pembelajaran masih berpusat pada pendidik dan penggunaan LKPD cetak yang kurang interaktif. Penelitian ini bertujuan mengembangkan E-LKPD berbasis model BOPPPS (Bridge-in, Objective, Pre-assessment, Participatory Learning, Post-assessment, dan Summary) sebagai bahan ajar Fisika untuk melatih pemahaman konsep peserta didik kelas XI. Metode yang diterapkan adalah penelitian dan pengembangan (Research and Development) dengan merujuk pada tahapan model Borg & Gall yang dibatasi sampai tahap 9, yaitu revisi produk setelah diujicoba yang disebabkan oleh keterbatasan waktu dalam penelitian. Pengembangan E-LKPD Berbasis Model Pembelajaran BOPPPS memperoleh hasil dari ahli materi yang menunjukkan kategori sangat layak, sedangkan ahli media di kategorikan layak. Uji coba terbatas terhadap peserta didik di katagorikan sangat layak, dan hasil uji pemakaian terhadap 100 peserta didik di tiga SMA di Bandar Lampung di kategorikan sangat layak. Respons pendidik fisika juga mendukung kelayakan E-LKPD dengan katagori sangat layak. Penelitian ini berkontrbusi dalam penggunaan terknologi, penelitian ini juga bersifat inovatif karena mengembangkan E-LKPD berbasis model BOPPPS yang relevan 2 dengan tuntutan pembelajaran abad ke-21, menggunakan model pembelajaranrelevan dengan tuntutan pembelajaran abad ke-21, menggunakan model pembelajaran yang sistematis dan terstruktur sehingga mampu melatih keterlibatan aktif peserta didik, serta memiliki desain produk yang menarik dan mudah digunakan dengan teknologi digital QR Code. Namun, penelitian ini masih terbatas pada tiga sekolah dengan jumlah peserta yang relatif sedikit dan belum mengukur peningkatan hasil belajar secara kuantitatif. Kata Kunci: E-LKPD, Model Pembelajaran BOPPPS, Pemahaman Konsep, Pembelajaran Berbasis Digital

Item Type:	Thesis (Diploma)
Subjects:	Pendidikan Fisika
Divisions:	Fakultas Tarbiyah dan Keguruan > Pendidikan Fisika
Depositing User:	LAYANAN PERPUSTAKAAN UINRIL REFERENSI
Date Deposited:	19 Jan 2026 06:58
Last Modified:	19 Jan 2026 06:59
URI:	https://repository.radenintan.ac.id/id/eprint/42304

Actions (login required)

View Item