PENGARUH TEKNIK SELF-MANAGEMENT UNTUK MENINGKATKAN DISIPLIN WAKTU PADA PESERTA DIDIK KELAS XI DI SMA NEGERI 1 KIBANG LAMPUNG TIMUR

Sintiya, Maharani (2026) PENGARUH TEKNIK SELF-MANAGEMENT UNTUK MENINGKATKAN DISIPLIN WAKTU PADA PESERTA DIDIK KELAS XI DI SMA NEGERI 1 KIBANG LAMPUNG TIMUR. Diploma thesis, UIN RADEN INTAN LAMPUNG.

	PDF Download (5MB)
	PDF Restricted to Repository staff only Download (6MB)

Abstract

ABSTRAK Disiplin waktu yang rendah pada peserta didik dapat mengakibatkan peserta didik sering datang terlambat ke sekolah. Keterlambatan tersebut dapat terjadi karena kurangnya kemampuan dalam mengatur dan mengelola waktu dengan baik. Individu yang memiliki disiplin waktu yang tinggi diharapkan dapat mengatur aktivitasnya secara tepat dan terarah, sehingga mampu hadir tepat waktu di sekolah. Tujuan penelitian ini adalah untuk menganalisis pengaruh layanan konseling kelompok dengan teknik self management untuk meningkatkan disiplin waktu pada peserta didik yang datang terlambat ke sekolah di SMA Negeri 1 Kibang Lampung Timur. Pendekatan penelitian yang digunakan adalah kuantitatif jenis pre-eksperimen, dengan metode desain penelitian pre-experiment one group pretest-posttest design. Penelitian ini menggunakan teknik pengumpulan data berupa angket skala likert disiplin waktu, dokumentasi dan wawancara. Populasi dalam penelitian ini adalah peserta didik kelas XI F1, F3, dan F4 di SMA Negeri 1 Kibang Lampung Timur dengan jumlah populasi 87 peserta didik dan jumlah sampel 7 peserta didik yang tersebar dalam 3 kelas tersebut. Pengambilan sampel dilakukan secara tidak acak (teknik non probability sampling) yaitu berdasarkan rekomendasi dari guru BK dan penyebaran angket screening. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa layanan konseling kelompok dengan teknik self-management terhadap disiplin waktu berpengaruh dan mengalami perubahan ke arah yang lebih baik. Hal ini telah dibuktikan dengan hasil pretest dan posttest yang telah dilakukan sebelum dan sesudah pemberian layanan. Berdasarkan hasil pretest diperoleh skor rata-rata sebesar 55,3. Kemudian setelah mendapatkan layanan konseling kelompok dengan teknik self-management, peserta didik diberikan posttest menggunakan instrumen yang sama dan mendapatkan skor rata-rata 95,7. Hasil uji menggunakan uji Wilcoxon Signed Ranks, didapat nilai Zhitung yaitu sebesar -2.371b dan nilai Asymp.Sig.(2-tailed) bernilai 0,018. Dapat disimpulkan bahwa layanan konseling kelompok dengan teknik self-management berpengaruh untuk meningkatkan disiplin waktu pada peserta didik yang datang terlambat ke sekolah di SMA Negeri 1 Kibang Lampung Timur. Kata Kunci: Layanan Konseling Kelompok, Teknik Self-management, Disiplin Waktu ii ABSTRACT Low time discipline among students can result in frequent tardiness to school. This tardiness may occur due to a lack of ability to organize and manage time effectively. Individuals with high time discipline are expected to organize their activities appropriately and purposefully, enabling them to arrive at school on time. The purpose of this study is to analyze the effect of group counseling services with self-management techniques to improve time discipline among students who arrive late to school at SMA Negeri 1 Kibang, East Lampung. The research approach employed is a quantitative pre experimental design, specifically using a one-group pretest-posttest design method. This study utilizes data collection techniques including a Likert scale questionnaire on time discipline, documentation, and interviews. The population in this study consists of students from classes XI F1, F3, and F4 at SMA Negeri 1 Kibang, East Lampung, with a total population of 87 students and a sample of 7 students distributed across these three classes. Sampling was conducted using non-probability sampling techniques based on recommendations from the guidance and counseling teacher and the distribution of screening questionnaires. Based on the research findings, it can be concluded that group counseling services with self-management techniques have a significant effect on time discipline and demonstrate positive changes. This has been evidenced by the pretest and posttest results conducted before and after the intervention. The pretest results showed an average score of 55.3. After receiving group counseling services with self-management techniques, students were administered a posttest using the same instrument and obtained an average score of 95.7. The test results using the Wilcoxon Signed Ranks Test yielded a Z calculated value of -2.371b and an Asymp.Sig.(2-tailed) value of 0.018. It can be concluded that group counseling services with self management techniques have a significant effect in improving time discipline among students who arrive late to school at SMA Negeri 1 Kibang, East Lampung. Keywords: Group Counseling Services, Self-Management Technique, Time Discipline

Actions (login required)

View Item