PENGARUH KONSELING KELOMPOK MENGGUNAKAN TEKNIK REINFORCEMENT DALAM MEREDUKSI OFF-TASK BEHAVIOR PADA PESERTA DIDIK DI MTS MUHAMMADIYAH SUKARAME BANDAR LAMPUNG

DINDA, MARDIANA SUCI (2026) PENGARUH KONSELING KELOMPOK MENGGUNAKAN TEKNIK REINFORCEMENT DALAM MEREDUKSI OFF-TASK BEHAVIOR PADA PESERTA DIDIK DI MTS MUHAMMADIYAH SUKARAME BANDAR LAMPUNG. Diploma thesis, UIN RADEN INTAN LAMPUNG.

	PDF Download (4MB)
	PDF Restricted to Repository staff only Download (4MB)

Abstract

ABSTRAK Perilaku off-task merupakan salah satu masalah yang sering muncul dalam proses pembelajaran dan dapat menghambat tercapainya tujuan belajar secara optimal. Peserta didik yang menunjukkan perilaku off-task biasanya tampak tidak fokus, berbicara dengan teman saat guru menjelaskan, atau mengerjakan aktivitas di luar tugas yang diberikan. Hal tersebut menandakan rendahnya perhatian dan tanggung jawab peserta didik dalam mengikuti proses pembelajaran. Oleh karena itu, diperlukan upaya untuk membantu mengurangi perilaku off-task agar peserta didik dapat lebih berkonsentrasi dan terlibat aktif dalam kegiatan belajar. Salah satu layanan yang dapat digunakan adalah konseling kelompok dengan teknik reinforcement yang berfokus pada pemberian penguatan positif untuk meningkatkan perilaku yang diharapkan dan mengurangi perilaku yang tidak sesuai. Oleh karena itu, penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah terdapat pengaruh layanan konseling kelompok dengan teknik reinforcement terhadap perilaku off-task peserta didik di MTs Muhammadiyah Sukarame Bandar Lampung. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dengan pre experimental design jenis one group pretest-posttest design. Populasi dalam penelitian ini adalah peserta didik kelas VIII Reguler 2 MTs Muhammadiyah Sukarame Bandar Lampung yang berjumlah 30 peserta didik, dengan jumlah 10 peserta didik yang menjadi sampel. Teknik pengambilan sampel dilakukan dengan teknik purpove sampling. Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu angket atau kuesioner, wawancara dan dokumentasi. Teknik analisis data menggunakan teknik analisis statistic non parametrik yaitu Uji Wilcoxon. Berdasarkan hasil analisis data dengan membandingkan hasil pretest dan posttest maka di peroleh nilai pretest dengan rata-rata 147 dan posttest dengan rata-rata 71,2. Hal ini juga dibuktikan dari hasil Uji Wilcoxon di peroleh nilai Asymp. Sig. (2-tailed) yaitu 0,005. Karena 0,005 < 0,05, maka Ha diterima dan H0 ditolak. Sehingga dapat di simpulkan bahwa terdapat perbedaan hasil pretest dan posttest yaitu adanya penurunan perilaku off-task peserta didik. Berdasarkan hal tersebut, maka dapat di simpulkan bahwa konseling dengan teknik reinforcement berpengaruh terhadap perilaku off-task peserta didik di MTs Muhammadiyah Sukarame Bandar Lampung. Kata Kunci: Konseling Kelompok, Teknik Reinforcement, Off-Task Behavior iii ABSTRACT Off-task behavior is a common problem in the learning process and can hinder the optimal achievement of learning objectives. Students who exhibit off-task behavior typically appear unfocused, talking to friends while the teacher is explaining, or engaging in activities outside the assigned task. This indicates a lack of attention and responsibility in the learning process. Therefore, efforts are needed to help reduce off task behavior so that students can concentrate more and be actively involved in learning activities. One service that can be used is group counseling with reinforcement techniques, which focus on providing positive reinforcement to increase expected behavior and reduce inappropriate behavior. Therefore, this study aims to determine the effect of group counseling services with reinforcement techniques on students' off-task behavior at MTs Muhammadiyah Sukarame, Bandar Lampung. This study used a quantitative method with a pre-experimental design, a one-group pretest-posttest design. The population in this study were 30 students in grade VIII Regular 2 of MTs Muhammadiyah Sukarame, Bandar Lampung, with 10 students serving as a sample. The sampling technique used was purposive sampling. Data collection techniques used included questionnaires, interviews, and documentation. Data analysis employed a non-parametric statistical analysis technique, the Wilcoxon test. Based on the data analysis, which compared the pretest and posttest results, an average pretest score of 147 was obtained, and the posttest score was 71.2. This was also evidenced by the Wilcoxon test, which obtained an Asymp. Sig. (2-tailed) value of 0.005. Since 0.005 < 0.05, Ha is accepted and H0 is rejected. Therefore, it can be concluded that there is a difference in the pretest and posttest results, namely a decrease in students' off-task behavior. Based on this, it can be concluded that counseling with reinforcement techniques has an effect on students' off-task behavior at MTs Muhammadiyah Sukarame Bandar Lampung. Keywords: Group Counseling, Reinforcement Techniques, Off-Task Behavior

Actions (login required)

View Item