PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN SOMATIC, AUDITORY, VISUAL, INTELLECTUAL TERHADAP KEMAMPUAN METAKOGNITIF DAN KECERDASAN EMOSIONAL PADA SISTEM EKSKRESI KELAS VIII DI MTsN

FITRI, NURMALASARI (2026) PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN SOMATIC, AUDITORY, VISUAL, INTELLECTUAL TERHADAP KEMAMPUAN METAKOGNITIF DAN KECERDASAN EMOSIONAL PADA SISTEM EKSKRESI KELAS VIII DI MTsN. Diploma thesis, UIN RADEN INTAN LAMPUNG.

	PDF Download (7MB)
	PDF Restricted to Repository staff only Download (8MB)

Abstract

ABSTRAK Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran Somatic, Auditory, Visual, Intellectual terhadap kemampuan metakognitif dan kecerdasan emosional peserta didik kelas VIII di MTsN 1 Bandar Lampung. Penelitian ini dilandasi oleh rendahnya kemampuan metakognitif dan kecerdasan emosional peserta didik yang diketahui melalui nilai pra-penelitian. Kondisi tersebut dipengaruhi oleh proses pembelajaran yang masih bersifat konvensional yang kurang melibatkan partisipasi aktif peserta didik, sehingga diperlukan inovasi kontekstual untuk meningkatkan keterlibatan yang lebih aktif, bermakna, dan berkelanjutan. Metode penelitian yang digunakan adalah quasi experiment dengan desain posttest-only control design. Sampel penelitian diperoleh melalui teknik menggunakan teknik cluster random sampling, melibatkan dua kelas, yaitu kelas VIII A sebagai kelas eksperimen yang menerapkan model Somatic, Auditory, Visual, Intellectual, dan kelas VIII B sebagai kelas kontrol dengan model Discovery Learning. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini berupa soal essay kemampuan metakognitif dan angket kecerdasan emosional. Teknik analisis data yang digunakan yaitu Independent Sample T-Test. Berdasarkan hasil pengujian hipotesis, diperoleh nilai Sig. (2 tailed) sebesar 0.000 < 0.05, yang menunjukkan bahwa penerapan model pembelajaran Somatic, Auditory, Visual, Intellectual (SAVI) memberikan pengaruh yang signifikan terhadap peningkatan kemampuan metakognitif dan kecerdasan emosional peserta didik di MTsN 1 Bandar Lampung. Dengan demikian, model pembelajaran Somatic, Auditory, Visual, Intellectual efektik digunakan untuk meningkatkan kemampuan metakognitif dan kecerdasan emosional. Kata Kunci : Kecerdasan Emosional, Kemampuan Metakognitif Model SAVI (Somatic, Auditory, Visual, Intellectual) iii ABSTRACT This research aims to determine the effect of the Somatic, Auditory, Visual, Intellectual learning model on the metacognitive ability and emotional intelligence of eighth-grade students at MTsN 1 Bandar Lampung. This study was driven by the low metacognitive ability and emotional intelligence observed among students, as indicated by pre-research scores. This condition was mainly influenced by conventional learning processes that lacked active student participation, thus necessitating a contextual innovation to enhance more active, meaningful, and sustainable engagement. The research method used was a quasi-experimental approach with a posttest-only control design. The research sample was obtained using cluster random sampling, involving two classes, namely class VIII A as the experimental class, which implemented the Somatic, Auditory, Visual, Intellectual learning model, and class VIII B as the control class, which applied the Discovery Learning model. The instruments used in this study consisted of essay questions to measure metacognitive ability and a questionnaire to assess emotional intelligence. The data analysis technique employed was the Independent Sample T-Test. Based on the hypothesis testing results, the Sig. (2-tailed) value obtained was 0.000 < 0.05, indicating that the implementation of the Somatic, Auditory, Visual, Intellectual learning model had a significant effect on improving students’ metacognitive ability and emotional intelligence at MTsN 1 Bandar Lampung. Therefore, the Somatic, Auditory, Visual, Intellectual learning model is effective in enhancing metacognitive ability and emotional intelligence. Keywords : Emotional Intelligence, Metacognitive Ability, SAVI Model (Somatic, Auditory, Visual, Intellectual)

Actions (login required)

View Item