PERAN GURU PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DAN BUDI PEKERTI DALAM PEMBENTUKAN KARAKTER PESERTA DIDIK DI SMK NEGERI 1 TERUSAN NUNYAI LAMPUNG TENGAH

Dina, Safira Yuri (2025) PERAN GURU PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DAN BUDI PEKERTI DALAM PEMBENTUKAN KARAKTER PESERTA DIDIK DI SMK NEGERI 1 TERUSAN NUNYAI LAMPUNG TENGAH. Diploma thesis, UIN RADEN INTAN LAMPUNG.

	PDF Download (4MB)
	PDF Restricted to Repository staff only Download (5MB)

Abstract

ABSTRAK PERAN GURU PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DAN BUDI PEKERTI DALAM PEMBENTUKAN KARAKTER PESERTA DIDIK DI SMK NEGERI 1 TERUSAN NUNYAI LAMPUNG TENGAH Oleh: Dina Safira Yuri Guru berperan sebagai teladan dalam membimbing Peserta Didik agar menjadi individu yang berakhlak mulia. Nilai-nilai karakter dalam Pendidikan Agama Islam (PAI) penting untuk membentuk pribadi Peserta Didik yang baik dan berintegritas. Ajaran agama biasanya mencakup prinsip seperti kejujuran, tanggung jawab, dan kedisiplinan. Dengan mempelajari dan menerapkan nilai-nilai ini, Peserta Didik diharapkan mengembangkan sikap positif yang bermanfaat untuk diri mereka dan masyarakat. Metode penelitian yang digunakan adalah kualitatif jenis deskriptif, dengan sumber data Peserta Didik dan guru kelas XI SMK Negeri 1 Terusan Nunyai Lampung Tengah. Dengan tujuan penelitian yaitu untuk menganalisis bagaimana peran guru PAI dalam membentuk karakter Peserta Didik khususnya di SMK Negeri 1 Terusan Nunyai Lampung Tengah dan Mendeskripsikan apa kendala yang dihadapi guru PAI dalam membentuk karakter Peserta Didik khususnya di SMK Negeri 1 Terusan Nunyai Lampung Tengah. Data dikumpulkan melalui wawancara, observasi dan dokumentasi.Data yang diperoleh dianalisis menggunakan Triangulasi sumber. Sumber data yang digunakan menggunakan sumber data primer berupa hasil wawancara dengan guru di sekolah dan data sekundernya menggunakan jurnal, buku dan literatur lain. Peneliti mengamati bahwa Peran Guru Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti dalam pembentukan karakter Peserta Didik kelas XI di SMK Negeri 1 Terusan Nunyai Lampung Tengah sudah berperan cukup baik, dimana Guru Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti sudah melakukan peranannya seperti guru sebagai pengajar yakni Guru Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti telah mengajarkan tentang kejujuran, kedisiplinan, sopan-santun dan keteladanan. Kesimpulan dalam penelitian ini menunjukkan bahwa pembentukan karakter Peserta Didik di SMK Negeri 1 Terusan Nunyai Lampung Tengah dilakukan melalui pendekatan yang terstruktur dan berkesinambungan, didukung oleh komitmen guru, ii kebijakan sekolah, dan kegiatan pembiasaan positif, Guru Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti menggunakan metode pembentukan karakter seperti metode hiwar atau percakapan, qishas atau cerita, amsal atau perumpamaan, uswah atau keteladanan, dan pembiasaan. Dengan menggunakan metode tersebut dapat membantu Guru Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti dalam pembentukan karakter Peserta Didik kelas XI di SMK Negeri 1 Terusan Nunyai Lampung Tengah. Namun demikian, keberhasilan pembentukan karakter ini masih dihadapkan pada tantangan yang cukup berat, terutama dari pengaruh lingkungan luar dan keterbatasan internal Peserta Didik. Oleh karena itu, diperlukan strategi yang lebih inovatif dan sinergi lintas pihak untuk memperkuat dan menyempurnakan program pembentukan karakter di masa yang akan datang. Kata Kunci: Peran Guru, Pembentukan Karakter, Peserta Didik iii ABSTRACT THE INFLUENCE OF QUESTIONING SKILLS ON THE IMPROVEMENT OF STUDENT PARTICIPATION IN ISLAMIC CULTURE LEARNING AT SMK NEGERI 1 TERUSAN NUNYAI LAMPUNG TENGAH By: Dina Safira Yuri Teachers act as role models in guiding students to become individuals with noble character. Character values in Islamic Religious Education (PAI) are important for forming good and integrity students. Religious teachings usually include principles such as honesty, responsibility, and discipline. By studying and applying these values, students are expected to develop positive attitudes that are beneficial to themselves and society. The research method used is qualitative descriptive type, with data sources of students and teachers of class XI SMK Negeri 1 Terusan Nunyai, Central Lampung. With the purpose of the study is to analyze how the role of PAI teachers in shaping the character of students, especially at SMK Negeri 1 Terusan Nunyai, Central Lampung and Describe what obstacles are faced by PAI teachers in shaping the character of students, especially at SMK Negeri 1 Terusan Nunyai, Central Lampung. Data were collected through interviews, observations and documentation. The data obtained were analyzed using source triangulation. The data sources used are primary data sources in the form of interviews with teachers at the school and secondary data using journals, books and other literature. Researchers observed that the role of Islamic education teachers in shaping the character of at SMK Negeri 1 Terusan Nunyai Lampung Tengah has been quite effective,where Islamic education teachers have fulfilled their roles as educators by teaching about honesty, discipline, politeness, and setting a good example. The conclusion of this study shows that character development of students at SMK Negeri 1 Terusan Nunyai, Central Lampung, is carried out through a structured and continuous approach, supported by teacher commitment, school policies, and positive habituation activities. Islamic Education teachers use character-building methods such as dialogue or conversation, stories, parables, exemplary behaviour, and habituation. By using these methods, Islamic Education teachers iv Islamic Education teachers in character development for Grade XI students at SMK Negeri 1 Terusan Nunyai Lampung Tengah. However, the success of this character building still faces considerable challenges, especially from external environmental influences and internal limitations of students. Therefore, more innovative strategies and cross-party synergy are needed to strengthen and improve character building programmes in the future. Keywords: Role of Teachers, Character Formation, Students.

Actions (login required)

View Item