HUBUNGAN ANTARA KEMANDIRIAN BELAJAR DENGAN HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK PADA MATA PELAJARAN FIQH DI MTS NEGERI 2 BANDAR LAMPUNG

MUHAMMAD, JAHIDI (2025) HUBUNGAN ANTARA KEMANDIRIAN BELAJAR DENGAN HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK PADA MATA PELAJARAN FIQH DI MTS NEGERI 2 BANDAR LAMPUNG. Diploma thesis, UIN RADEN INTAN LAMPUNG.

	PDF Download (4MB)
	PDF Restricted to Repository staff only Download (6MB)

Abstract

ABSTRAK HUBUNGAN ANTARA KEMANDIRIAN BELAJAR DENGAN HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK PADA MATA PELAJARAN FIQH DI MTS NEGERI 2 BANDAR LAMPUNG Penelitian ini bertujuan untuk menguji apakah terdapat Hubungan yang signifikan antara Kemandirian belajar siswa dengan hasil belajar peserta didik mata pelajaran fiqih di MTs Negeri 2 Bandar Lampung. Berdasarkan data penelitian yang telah di analisis, maka selanjutnya dilakukan pembahasan. Pada penelitian ini menggunakan penelitian Kuantitatif dengan teknik pengambilan sampel yang digunakan berdasarkan populasi, dengan cara menggunakan Teknik Random Sampling dengan metode atau tekhnik slovin dimana teknik dalam pengambilan sampel ini memiliki pertimbangan-pertimbangan yang sudah diuji menggunakan rumus, yaitu pengambilan sampel secara acak tanpa memperhatikan strata yang ada dalam populasi.Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan teknik observasi, wawancara, dan angket (kuesioner). Sedangkan teknik analisis data menggunakan analisis deskriptif. Setelah melakukan analisis, maka dilanjutkan dengan menguraikan hasil penelitian sesuai dengan pedoman penelitian yang digunakan. Skor total variabel Kemandirian Belajar Siswa yang diperoleh dari hasil penelitian adalah 3519, skor teoritik tertinggi variabel tiap responden adalah 20 x 4 = 80, karena jumlah responden 50 orang, maka skor kriterium adalah 80 x 50 = 4000. Sehingga kemandirian belajar adalah 3519 : 4000 = 0,87 atau 87% dari kriterium yang ditetapkan.Jadi dapat disimpulkan bahwa Kemandirian Belajar Siswa di MTs Negeri 2 Bandar Lampung berada pada kategori tingggi dengan persentase 87%. Selanjutnya, Data Hasil belajar peserta didik pada mata pelajaran Fiqih tergolong sedang. Hasil yang ada menunjukkan mean (rata-rata) dari variabel Y mengenai hasil belajar peserta didik di MTs Negeri 2 Bandar Lampung dalam kondisi tinggi , karena di atas interval (65-74 ). Artinya hasil belajar peserta didik berkualifikasi sedang yang di Mempengaruhi oleh kemandirian belajar siswa. Kata Kunci : Kemandirian Belajar,Hasil Belajar,Fiqih ii ABSTRACT THE RELATIONSHIP BETWEEN LEARNING INDEPENDENCE AND STUDENTS' LEARNING OUTCOMES IN THE FIQH COURSE AT MTS NEGERI 2 BANDAR LAMPUNG This study aims to test whether there is a significant relationship between students' learning independence and student learning outcomes in the subject of fiqh at MTs Negeri 2 Bandar Lampung. Based on the research data that has been analyzed, further discussion is carried out. In this study, the sampling technique used is based on the population, While the data analysis technique used descriptive analysis. After conducting the analysis, it was continued by describing the research results in accordance with the research guidelines used. This research uses a non-probability sampling technique with a purposive sampling method, namely random sampling without paying attention to the strata in the population. Data collection techniques in this research used observation, interviews and tests. Meanwhile, data analysis techniques use descriptive and inferential analysis. After carrying out the analysis, it is continued by describing the research results in accordance with the research guidelines used The total score of the Student Learning Independence variable obtained from the research results was 3519, the highest theoretical score of each respondent variable was 20 x 4 = 80, because the number of respondents was 50 people, the criterion score was 80 x 50 = 4000. So that learning independence is 3519: 4000 = 0.87 or 87% of the established criteria. So it can be concluded that the Learning Independence of Students of MTs Negeri 2 Bandar Lampung is in the high category with a percentage of 87%. Furthermore, the data on student learning outcomes in the Fiqh subject is classified as moderate. The existing results show the mean (average) of the Y variable regarding student learning outcomes at MTs Negeri 2 Bandar Lampung in high condition, because it is above the interval (65-74). This means that student learning outcomes are in the moderate qualifications which are influenced by student learning independence. Keywords: Learning Independence, Learning Achievement, Fiqh

Actions (login required)

View Item