PENGEMBANGAN LEMAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD) BERBASIS NILAI MODERASI BERAGAMA DI SMPN KAB PESAWARAN

Ayun, Hafifatul Mukarohmah (2025) PENGEMBANGAN LEMAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD) BERBASIS NILAI MODERASI BERAGAMA DI SMPN KAB PESAWARAN. Masters thesis, UIN RADEN INTAN LAMPUNG.

	PDF Download (19MB)
	PDF Restricted to Repository staff only Download (22MB)

Abstract

ABSTRAK Moderasi beragama menjadi sangat penting di tengah kemajemukan masyarakat Indonesia agar generasi muda memiliki sikap toleran, adil, dan saling menghormati perbedaan. Namun hasil observasi awal menunjukkan bahwa pemahaman dan penerapan nilai moderasi pada Peserta didik masih rendah dan belum optimal diserap dalam pembelajaran Pendidikan Agama Islam. Oleh karena itu, pengembangan media pembelajaran berbasis LKPD moderasi beragam sangat diperlukan untuk meningkatkan pemahaman dan sikap Peserta didik secara terukur.Penelitian ini bertujuan mengembangkan dan mengimplementasikan Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) berdasarkan nilai moderasi beragam pada peserta didik kelas VIII di SMP Negeri Kabupaten Pesawaran. Permasalahan yang diangkat terkait rendahnya pemahaman dan penerapan nilai moderasi beragama di kalangan Peserta didik yang berdampak pada sikap intoleransi dan kurangnya penghargaan terhadap perbedaan. Metode penelitian yang digunakan adalah Research and Development (R&D) dengan model ADDIE, meliputi analisis kebutuhan, perancangan, pengembangan, validasi, dan implementasi LKPD. Hasil uji coba menunjukkan peningkatan signifikan dalam pemahaman dan sikap moderasi beragama Peserta didik, dengan skor N-Gain 76,98 yang masuk kategori efektif. LKPD ini juga dinilai sangat layak dari sisi materi, bahasa, dan media pembelajaran berdasarkan validasi ahli. Kesimpulannya, pengembangan LKPD berbasis moderasi beragama efektif memperkuat aspek kognitif dan afektif Peserta didik, menumbuhkan sikap toleransi, anti kekerasan, serta penghargaan terhadap keberagaman budaya dan agama di lingkungan sekolah. Penelitian ini merekomendasikan penggunaan LKPD sebagai bahan ajar strategi dalam pembelajaran Pendidikan Agama Islam dan pengembangan karakter Peserta didik, serta mendorong penelitian lanjutan untuk pengembangan media pembelajaran digital yang lebih interaktif dan luas cakupannya. Kata kunci: Pengembangan, Lembar Kerja Peserta Didik, Moderasi Beragama, viii ABSTRACT Religious moderation is crucial amidst the diversity of Indonesian society, ensuring that the younger generation develops a tolerant, just, and respectful attitude toward differences. However, initial observations indicate that students' understanding and application of moderation values remain low and have not been optimally absorbed in Islamic Religious Education (ISE) learning. Therefore, developing learning media based on diverse moderation worksheets is essential to measurably improve students' understanding and attitudes..This study aims to develop and implement Student Worksheets (LKPD) based on diverse moderation values for eighth-grade students at a Public Junior High School in Pesawaran Regency. The issues raised relate to the low understanding and application of religious moderation values among students, which results in intolerance and a lack of respect for differences. The research method used is Research and Development (R&D) with the ADDIE model, including needs analysis, design, development, validation, and implementation of LKPD. The trial results showed a significant increase in students' understanding and attitudes of religious moderation, with an N-Gain score of 76.98, which is categorized as effective. This LKPD was also considered very feasible in terms of material, language, and learning media based on expert validation. In conclusion, the development of student worksheets (LKPD) based on religious moderation effectively strengthens students' cognitive and affective aspects, fostering tolerance, anti-violence, and respect for cultural and religious diversity in the school environment. This study recommends the use of LKPD as strategic teaching materials in Islamic Religious Education and student character development, and encourages further research to develop more interactive and comprehensive digital learning media. Keywords: Development, Student Worksheets, Religious Moderation, ix ُُصَّخَل ُمْ لا مستت فقاوم ريوطت باشلا ليجلل ىنستي ىتح عونتملا يسينودنلإا عمتجملا يف اًدج مهم ينيدلا لادتعلاا بلاطلا مهف نأ ةيلولأا تاظحلاملا رهظت ،كلذ عمو .تافلاتخلال لدابتملا مارتحلااو فاصنلإاو حماستلاب حنلا ىلع امهباعيتسا متي ملو نيفيعض نلاازي لا لادتعلاا ميقل مهقيبطتو ةيملاسلإا ةينيدلا ةيبرتلا يف لثملأا و بلاطلا مهف نيس . حت لجأ نم لادتعلاا ىلع ةمئاق ةعونتم ةيميلعت لئاسو ريوطت ىلإ ةسام ةجاح كانه ،كلذل ميق ىلع ةمئاقلا بلاطلا لمع قاروأ ذيفنتو ريوطت ىلإ ةساردلا هذه فدهت .سايقلل ةلباق ةقيرطب مهفقاومو ةلكشملا قلعتت .ناراوسيب ةعطاقم يف ةماع ةيدادعإ ةسردم يف نماثلا فصلا بلاطل حماستلا مدع ىلع رثؤي امم ،بلاطلا نيب ينيدلا لادتعلاا ميق قيبطتو مهف ىوتسم ضافخناب ةحورطملا ريوطتلاو ثحبلا يه ةمدختسملا ثحبلا ةقيرط تناك .تافلاتخلاا مارتحا مدعو ةعونتملا لادتعلاا يذلاو ، جذومن مادختساب ةريبك ةدايز ةبرجتلا جئاتن ترهظأ . ذيفنتو ةحصلا نم ققحتلاو ريوطتلاو ميمصتلاو تاجايتحلاا ليلحت لمش تربُتعا امك .ةلاعف اهنأ ىلع فنصت يتلاو ، تغلب ةجرد عم ،ينيدلا لادتعلاا هاجت مهفقاومو بلاطلا مهف يف ريوطت نإف ،ماتخلا يف .ءاربخلا نم ققحتلا ىلع ً ءانب ملعتلا طئاسوو ةغللاو داوم داومك مادختساب لا ثيح نم قيبطتلل ةلباق هذه حماستلا فقاوم ززعيو ،بلاطلل ةيفطاعلاو ةيفرعملا بناوجلا لاعف لكشب ززعي ينيدلا لادتعلاا ساسأ ىلع ةساردلا هذه يصوت .ةيسردملا ةئيبلا يف ينيدلاو يفاقثلا عونتلا ريدقتو فنعلا ةضهانمو يف ثوحبلا نم ديزم ءارجإ ىلع عجشتو ،بلاطلا ةيصخش ةيمنتو ةيملاسلإا ةينيدلا ةيبرتلا يف ةيميلعت ةيلومشو ةيلعافت رثكأ ةيمقر ةيميلعت لئاسو ريوطت لاجم ينيدلا لادتعلاا ،بلاطلا لمع قاروأ ،ريوطتلا :ةيحاتفملا تاملكلا

Actions (login required)

View Item