LAYANAN KONSELING INDIVIDU DENGAN MENGGUNAKAN PENDEKATAN BEHAVIOR UNTUK MENANGGULANGI KENAKALAN SISWADI SMP NEGERI 01 SUMBER JAYA LAMPUNG BARAT

PUTRI, FAZILA (2025) LAYANAN KONSELING INDIVIDU DENGAN MENGGUNAKAN PENDEKATAN BEHAVIOR UNTUK MENANGGULANGI KENAKALAN SISWADI SMP NEGERI 01 SUMBER JAYA LAMPUNG BARAT. Diploma thesis, UIN RADEN INTAN LAMPUNG.

PDF Download (3MB)

Abstract

ABSTRAK Kenakalan remaja saat ini telah menjadi fenomena yang kompleks dan menjadi perhatian serius di berbagai masyarakat seluruh dunia. Berdasarkan pra survey, didapatkan bahwa di SMP Negeri 01 Sumber Jaya Lampung Barat ditemukan sejumlah kenakalan siswa, seperti merokok di sekolah, membolos ketika jam pelajaran, membully, berkelahi dan merusak fasilitas sekolah, sehingga penelitian ini dianggap penting untuk dilakukan karena di latarbelakangi oleh realitas kenakalan siswa yang ada di sekolah ini. Layanan konseling sangat dibutuhkan di sekolah untuk menanggulangi kenakalan siswa. Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan layanan konseling dengan pendekatan behavior yang dilakukan oleh guru BK dalam merubah perilaku siswa di SMP Negeri 01 Sumber Jaya Lampung Barat. Penelitian ini memakai pendekatan kualitatif deskriptif dan termasuk dalam jenis penelitian lapangan. Data dikumpulkan melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi. Subjek penelitian adalah siswa kelas 8G di SMP Negeri 01 Sumber Jaya Lampung Barat, yang berjumlah 32 orang. Dari jumlah tersebut, terdapat 6 siswa yang bermasalah sesuai dengan kriteria yang ditentukan oleh penulis. Sumber data utama dalam penelitian ini terdiri dari 8 orang, yaitu 6 siswa yang memiliki perilaku seperti merokok dan membolos sekolah, 1 guru BK dan 1 wali kelas 8G. Analisis data dalam penelitian ini menggunakan metode analisis kualitatif dari model Miles dan Huberman, yang meliputi proses pengumpulan data, data reduksi, menyajikan data, menarik kesimpulan, dan melakukan verifikasi. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa pendekatan behavior dalam menanggulangi kenakalan siswa di SMP Negeri 01 Sumber Jaya Lampung Barat dapat diimplementasikan dengan :1.) Guru BK memberikan punishment (hukuman), yaitu dengan cara menegur siswa yang bermasalah. 2.) Guru BK memberikan reward (hadiah) bagi siswa yang sudah menunjukkan perubahan perilaku yang positif. 3.) Nasehat dan motivasi yaitu berupa kata-kata yang baik dan bermanfaat untuk siswa yang bermasalah atau dorongan agar siswa tersebut sadar dan mempunyai keinginan untuk berubah. 4.) Siswa berproses untuk perubahan perilaku agar mencapai tujuan-tujuan tertentu, seperti meningkatkan prestasi belajar. 5.) Siswa menunjukkan perilaku baru agar dapat mencapai tujuan tertentu, baik itu terkait dengan pembelajaran, pengembangan karakter, atau penyesuaian diri dengan lingkungan. 6.) Siswa meniru perilaku teman yang baik, yaitu agar dapat mengembangkan perilaku positif, meningkatkan keterampilan sosial dan membentuk karakter yang baik. Kata Kunci : Konseling Individu, Pendekatan Behavior, Kenakalan Siswa. ABSTRACT Juvenile delinquency has now become a complex phenomenon and a serious concern in various communities around the world. Based on a pre-survey, it was found that in SMP Negeri 01 Sumber Jaya West Lampung there were a number of student delinquencies, such as smoking in school, skipping classes during class hours, bullying, fighting and damaging school facilities, so this research is considered important to do because it is motivated by the reality of student delinquency that exists in this school. Counseling services are needed in schools to overcome student delinquency. The purpose of this study is to describe counseling services with a behavior approach carried out by counseling teachers in changing student behavior at SMP Negeri 01 Sumber Jaya West Lampung. This research uses a descriptive qualitative approach and is included in the type of field research. Data were collected through interviews, observations, and documentation. The research subjects were students of class 8G at SMP Negeri 01 Sumber Jaya West Lampung, totaling 32 people. Of these, there are 6 students who have problems according to the criteria determined by the author. The main data sources in this study consisted of 8 people, namely 6 students who had behaviors such as smoking and skipping school, 1 BK teacher and 1 8G homeroom teacher. Data analysis in this study uses qualitative analysis methods from the Miles and Huberman model, which includes the process of collecting data, reducing data, presenting data, drawing conclusions, and verifying. The results of this study indicate that the behavior approach in overcoming student delinquency at SMP Negeri 01 Sumber Jaya West Lampung can be implemented by: 1.) The counseling teacher provides punishment (punishment), namely by reprimanding problematic students. 2.) BK teachers provide rewards for students who have shown positive behavior changes. 3.) Advice and motivation, namely in the form of good and useful words for problematic students or encouragement so that these students realize and have the desire to change. 4.) Students process for behavior change in order to achieve certain goals, such as improving learning achievement. 5.) Students demonstrate new behaviors in order to achieve certain goals, be it related to learning, character development, or adjustment to the environment. 6.) Students imitate good friend behavior, namely in order to develop positive behavior, improve social skills and form good character. Keywords: Individual Counseling, Behavior Approach, Student Delinquency.

Actions (login required)

View Item