PENGARUH MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS WEBSITE WORDWALL TERHADAP MINAT BELAJAR PESERTA DIDIK PADA MATA PELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM KELAS VII SMP PGRI 1 BUMI AGUNG WAY KANAN LAMPUNG.

Azizah, Nurtantri (2025) PENGARUH MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS WEBSITE WORDWALL TERHADAP MINAT BELAJAR PESERTA DIDIK PADA MATA PELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM KELAS VII SMP PGRI 1 BUMI AGUNG WAY KANAN LAMPUNG. Diploma thesis, UIN RADEN INTAN LAMPUNG.

	PDF Download (7MB)
	PDF Restricted to Repository staff only Download (7MB)

Abstract

ABSTRAK Pembelajaran pendidikan agama Islam di SMP PGRI 1 Bumi Agung Way Kanan Lampung cenderung membosankan dan kurang mendapat respon positif dari peserta didik. Hal tersebut dikarenakan pendidik yang kurang kreatif dalam menggunakan media pembelajaran hanya menggunakan media LKS dan papan tulis, sebelumnya sudah diberikan media pembelajaran website quizizz hanya saja hasil yang diperoleh belum maksimal. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh penggunaaan media pembelajaran berbasis website wordwall terhadap minat belajar pendidikan agama Islam. Adapun yang menjadi populasi pada penelitian ini adalah peseta didik kelas VII SMP PGRI 1 Bumi Agung Way Kanan Lampung. Metode penelitian yang digunakan adalah kuantitatif dengan model penelitian quasi eksperimen, pada kelas eksperimen menggunakan media wordwall dan kelas kontrol menggunakan media quizizz kemudian diberikan post-tsest only control group design. Data penelitian diperoleh melalui observasi, angket, dan dokumentasi. Analisis pengolahan data menggunakan uji hipotesis berupa uji Independent sample T-Test melalui aplikasi SPSS versi 25. Hasil pengujian hipotesis memperoleh nilai sig. (2-tailed) sebesar 0.000 < 0.05 (5%). Maka H0 ditolak dan Ha diterima. Hal ini juga terlihat pada nilai rata-rata persentase minat belajar peserta didik pada kelas eksperimen yang mencapai 94% sedangkan kelas kontrol hanya 84%. Ini menunjukkan bahwa penerapan media pembelajaran berbasis website wordwall memiliki pengaruh yang signifikan dalam meningkatkan minat belajar peserta didik dibandingkan dengan media pembelajaran berbasis website quizizz yang pernah digunakan sebelumnya oleh guru pendidikan agama Islam. Dapat disimpulkan bahwa peserta didik yang menggunakan media wordwall menunjukkan minat belajar yang lebih tinggi dibandingkan dengan media quizizz. Berdasarkan hasil penelitian maka dapat disimpulkan bahwa media pembelajaran berbasis website wordwall berpengaruh signifikan terhadap minat belajar peserta didik pada mata pelajaran pendidikan agam Islam kelas VII SMP PGRI 1 Bumi Agung Way Kanan Lampung. Kata Kunci : Media Website Wordwall, Minat Belajar, Pendidikan Agama Islam ABSTRACT Islamic religious education lessons at SMP PGRI 1 Bumi Agung, Way Kanan, Lampung, tend to be boring and receive little positive feedback from students. This is due to educators' lack of creativity in using learning media, often relying on worksheets (LKS) and whiteboards. Previously, Quizizz, a website learning medium, had been provided, but the results were not optimal. The purpose of this study was to determine the effect of using a wordwall-based learning medium on interest in learning Islamic religious education. The population in this study was seventh�grade students at SMP PGRI 1 Bumi Agung, Way Kanan, Lampung. The research method used was quantitative with a quasi�experimental model. The wordwall media was used in the experimental class and Quizizz in the control class. A post-test�only control group design was used. Data were obtained through observation, questionnaires, and documentation. Data analysis used an independent sample t-test using SPSS version 25. The results of the hypothesis testing obtained a 2-tailed significance value of 0.000 < 0.05 (5%). Therefore, H0 was rejected and Ha was accepted. This is also evident in the average percentage of student interest in learning in the experimental class, which reached 94%, compared to only 84% in the control class. This indicates that the implementation of wordwall-based learning media significantly increased student interest in learning compared to the Quizizz-based learning media previously used by Islamic religious education teachers. It can be concluded that students using wordwall media demonstrated higher learning interest compared to Quizizz. Based on the research results, it can be concluded that wordwall-based learning media significantly influenced student interest in Islamic religious education in seventh-grade students at SMP PGRI 1 Bumi Agung, Way Kanan, Lampung. Keywords: Wordwall Website Media, Learning Interest, Islamic Religious Education i

Actions (login required)

View Item