IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN ASWAJA PADA KELAS X.A MA AL HIKMAH

Ade, Suteja (2025) IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN ASWAJA PADA KELAS X.A MA AL HIKMAH. Diploma thesis, UIN RADEN INTAN LAMPUNG.

	PDF Download (6MB)
	PDF Restricted to Repository staff only Download (6MB)

Abstract

ABSTRAK Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan implementasi pembelajaran Aswaja (Ahlussunnah wal Jamaah) pada siswa kelas X.A MA Al-Hikmah. Aswaja merupakan ajaran keislaman yang menekankan prinsip moderasi, toleransi, dan keseimbangan dalam beragama. Nilai-nilai tersebut menjadi landasan penting dalam membentuk karakter siswa yang religius dan berakhlak mulia. Pembelajaran Aswaja diharapkan tidak hanya bersifat teoritis, tetapi juga dapat diinternalisasikan dalam kehidupan sehari-hari siswa. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Subjek penelitian adalah guru mata pelajaran Aswaja dan siswa kelas X.A. Hasil penelitian menunjukkan bahwa implementasi pembelajaran dilakukan melalui metode ceramah interaktif, diskusi kelompok, serta penguatan nilai-nilai Aswaja melalui kegiatan keagamaan di madrasah. Guru juga berperan aktif dalam membimbing siswa agar memahami dan mengamalkan nilai nilai Aswaja secara kontekstual. Meskipun terdapat kendala seperti keterbatasan media pembelajaran dan kurangnya minat belajar sebagian siswa, upaya guru dalam mengaitkan materi dengan realitas sosial terbukti mampu meningkatkan pemahaman siswa terhadap ajaran Aswaja. Pembelajaran Aswaja yang diterapkan secara efektif dapat membentuk karakter siswa yang toleran, bertanggung jawab, dan berwawasan keislaman yang moderat. Oleh karena itu, diperlukan pengembangan metode dan media pembelajaran yang lebih variatif agar proses pembelajaran Aswaja semakin optimal. Adapun hasil penelitian ini adalah perencanaan pembelajaran, pelaksanaan pembelajaran dan evaluasi pembelajaran aswaja pada kelas X.A MA Al Hikmah Bandar Lampung. Kata kunci: Aswaja, pembelajaran, implementasi, MA Al-Hikmah, kelas X.A ii ABSTRACT This study aims to describe the implementation of Aswaja (Ahlussunnah wal Jamaah) learning among the students of class X.A at MA Al-Hikmah. Aswaja is an Islamic teaching that emphasizes moderation, tolerance, and balance in practicing religion. These values serve as an essential foundation in shaping students' religious character and moral conduct. The Aswaja learning process is expected to go beyond theoretical understanding and be internalized into students’ daily lives. This research uses a descriptive qualitative approach with data collection techniques including observation, interviews, and documentation. The subjects of the study were the Aswaja teacher and students of class X.A. The results show that the implementation of Aswaja learning is carried out through interactive lectures, group discussions, and reinforcement of Aswaja values through religious activities at the school. Teachers also play an active role in guiding students to understand and apply Aswaja values in a contextual manner. Despite challenges such as limited learning media and a lack of interest from some students, the teacher’s efforts to connect the material with students’ social realities have proven effective in enhancing students’ understanding of Aswaja teachings. Effectively implemented Aswaja learning can shape students into tolerant, responsible individuals with a moderate Islamic outlook. Therefore, the development of more varied learning methods and media is necessary to optimize the Aswaja learning process. The results of this research are the learning planning, learning implementation, and evaluation of Aswaja learning in class X.A MA Al Hikmah Bandar Lampung. Keywords: Aswaja, learning, implementation, MA Al-Hikmah, class X.A

Actions (login required)

View Item